小学音乐课中多媒体技术的运用

◆郭俊香

(吉林省四平市铁西区地直街小学)

小学音乐课中多媒体技术的运用

◆郭俊香

(吉林省四平市铁西区地直街小学)

在音乐教学中，适时适量地利用多媒体技术，让学生们在愉悦的课堂氛围中做到玩中学，导中学，动中学，学得轻松，学得愉快，就是让多媒体在学习中展现出无穷的求知魅力，能够真正帮助学生在音乐的想象中去遨游，去探索。

小学音乐 多媒体技术 兴趣

在科学技术迅猛发展的今天，我们音乐教学发生了翻天覆地的变化。变传统教学模式为全新的教学理念指导教学，而且要运用恰当的教学手段、方法，使学生萌生对音乐的兴趣和爱好。变以往的”要我学”为“我要学”，让学生们在玩中学、乐中学、动中学、学中乐，从而适应新形式发展的需要。

一、运用多媒体激活教材

如何激活音乐教材内容，丰富学生的感性认识，把多媒体技术融人音乐课堂教学，配合多种教学方法，是音乐教学中一种行之有效的教学手段。儿童对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，也最能集中注意力。而传统的教育技术不具备形声性、再玩性、灵活性和高效性等特点，引不起学生学习音乐的兴趣，也产生不了情感的共鸣，从而使学生渐渐感到音乐课是一种沉重的负担。而多媒体技术具有变静为动的特点，这也正符合儿童的心理特征。课堂中使用欢乐的音乐，丰富多彩的图像，生动形象的动画来传递知识素材，给音乐课注入了充分的兴趣和活力，使抽象的音乐理论形象化，虚幻的音乐形象具体化，复杂的音乐知识简单化，枯燥的音乐知识趣味化。……