通俗中显高与雅，囧事中品趣和憾
——幂的乘方与积的乘方第一课时教学片段与感悟

☉江苏省无锡市塔影中学华琳

通俗中显高与雅，囧事中品趣和憾
——幂的乘方与积的乘方第一课时教学片段与感悟

☉江苏省无锡市塔影中学华琳

新授课是教学环节中必不可少的一种课型，主要是通过研究新方法、讲出新味道、保证新收获.在教学对象不变的情况下，教学内容决定教学方法和策略.那如何在新授课中，既能抓住主干知识，提炼核心方法，又能渗透基本思想，不久前，笔者聆听了一节“幂的乘方与积的乘方（1）”的大市优质课，现将该节课的构思和流程，以及笔者对教学的点滴思考呈现出来，与各位同行分享.

一、课例背景

“幂的乘方与积的乘方（1）是”苏科版七年级下册的内容，之前一节内容为“同底数幂的乘法”，这一内容正是本节新授课的基础，而七年级上册中的“乘方的意义”又是同底数幂的基础，这样，学生新课前就已经知道了乘方的意义，掌握了同底数幂的乘方运算性质，会进行比较简单的具体数字的乘方运算，会进行任意底数的同底数幂乘法运算，知道底数为整体时底数加括号，会处理负号在底数中时最后运算结果需要进一步简化.

二、课堂实施

本课笔者从几个关键的片段入手，力求以点带面，从一些细节展示课堂的全貌和构思.

片段一：情境引入，概念导出

师：一个正方体的棱长为8，你会表达出它的体积吗？

生1：83.

师：很好，还可以怎么表达？

生2：8×8×8.

师：非常好，它们都表示体积，所以相等；在83中，8是什么？

生齐答：底数.

师：3是什么？

生齐答：指数.