浅谈多媒体在高中小说教学中的应用

◆孟贺宁

(河北廊坊市第八高级中学)

浅谈多媒体在高中小说教学中的应用

◆孟贺宁

(河北廊坊市第八高级中学)

在小说教学中，教师如果使用多媒体——文字、图像、图形、音频、视频等辅助教学，可以使抽象、单一、平面的传统教学内容变得形象、立体、丰富。这可使学生快速进入小说的情境，深刻理解原著，分析文本，很好地完成了教学的任务。

多媒体技术 人物情节 小说环境

一、利用多媒体，形象、直观地展示小说的环境

小说的环境包括社会环境和自然环境，在教学中教师利用计算机多媒体可以让学生更迅速直接的了解广阔的社会环境，更深刻地体会自然环境在小说中起的作用。

社会环境描写，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情，等等。这些内容如果用课件展示可让学生在很短的时间内获得很多的信息，如在《林黛玉进贾府》中，用图片展示小说的背景，作者的情况，贾府宏伟的外部建筑图、精致讲究豪华的内部陈设，让学生感受到贾府建筑的宠伟气派，显示出贵族之家的威严和显赫。

在《林黛玉进贾府》中，可以放《红楼梦》的主题曲，也可音频结合，可更好的烘托了悲剧的氛围，让学生深深感受古典文化的魅力并喜欢上这部经典名著。……