阅读精髓
———悟

蒋本智

阅读精髓
———悟

蒋本智

阅读过程，其实就是一种创造性审美活动的过程。它与科学的认识不同，因为你面对着的总是具体可感的形象（不管是自然形象、艺术形象，也不管是视觉形象、听觉形象、或者在想象中观念地呈现出来的形象），你总会获得某种不止于生理舒适的精神上的快感，进而达到更深的理性层次上的认识——领悟。

“领悟”是一种常见的心理活动和心理现象，它既是包含着感知、感受，又包含着理解、思维，介于二者之间的一种对事物的领略。它虽不直接指向概念，却渗透着理性内容，甚至能够深刻地把握事物的本质。在阅读欣赏这种特殊的心理活动中，常常掺杂着明显的无意识：主体于无意识、非自觉之中，“领悟”到了某种人生哲理，“直观”或“直感”到了事物的形象特征，而其中又充满了个体体验的独特性。

首先，阅读“领悟”是对“真”的还原

莎士比亚《十四行诗》第54首是这样写的：

啊，美如果有真来点缀，

它看起来就要更美多少倍！

玫瑰是美的，不过我们认为，

使它更美的是它包含的香味。

当人们再次看到新生而又相类似的事物时，就会自觉或不自觉地从已有信息中抽调样品去加以品评、鉴赏，但此时“样品”已不再是原信息的刻板输出，已经富于更多“再生”的特点了。

西方格式塔心理学认为：眼前的审美对象也许在实际上并不如意美妙、完善，但是在我们意识里会引起视觉中一种强烈追求完整、对称、和谐和简洁的倾向，换言之，会激起一股将它“补充”或恢复到应有的“完整”状态的冲动力，从而使知觉的兴奋程度大大提高。……