对语文教学中背诵的几点思考

潘丽支

对语文教学中背诵的几点思考

潘丽支

中国有句俗话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这句浅显易懂的话很好地说明了熟记和背诵在学习中的积极作用。强化是学好语言的主要环节，而背诵则是对语言进行储存和强化的一种有效的方法和手段。以上种种都道出了背诵的重要性，背诵在语文教学中占有重要的地位，不仅可以激发学生的求知欲，使其形成良好的语音面貌，而且还可以让学生加深对课文的理解，并使他们掌握一定的听、说、读、写的技能。

一、背诵有助于激发学生的求知欲

古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，关键条件是要培养起学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师，心理学研究也表明：兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是积极的，主动的，热烈的。反之，学习没有兴趣，学习将成为一种沉重的负担，课堂教学也就缺乏生气，变得机械沉闷。小学生升到初中以后，在语文学习上会遇到很多困难，能否保持和提高他们的学习兴趣、激发他们的求知欲，是能否成功进行语文教学的一个重要方面。郭沫若曾说过，“兴趣出勤奋，勤奋出人才。”随着学习的深入，生词难记、语法难懂、连练习都难做的现象会层出不穷，这时如果不加以正确引导，必定会造成不良后果。背诵有助于激发学生的求知欲，教师可以在课堂教学时让背诵的比较熟练的学生现场展示一番，势必让其他同学也投来羡慕的眼光。……