论小学音乐课堂中“律动”教学的应用

◆陈 蝉

(浙江省乐清市柳市镇第十小学)

论小学音乐课堂中“律动”教学的应用

◆陈 蝉

(浙江省乐清市柳市镇第十小学)

在音乐课堂中关于“律动”的教学工作，主要是为了把音乐这门课程的学习和身体的动作有效地进行综合结合，通过利用身体所富有的具有一定韵律的动作来对音乐进行感触和探索，尤其是体态律动的教学应用，能充分带领学生准确而深刻的对音乐进行感受，尤其是在音乐的节奏特点、旋律特点以及情感内涵等方面。主要探讨了小学阶段中音乐课堂“律动”的教学应用。

小学音乐课堂 律动教学 应用

通过借助“律动”教学的应用，能够为学生在音乐课堂的知识学习过程中，提供准确而全面的音乐作品的节奏把握以及对音乐情感内涵的掌握能力，都有着非常重要的帮助和提升作用。

一、“律动”教学的应用方法

1.通过借助体态律动来带领学生感受音乐要领

在小学阶段的音乐课堂中，最重要的学习部分是音乐理论知识的学习，而这种音乐理论的学习，必须通过学生的自我实践来完成，所以作为教学的主导教学者，必须有意的带领学生通过对音乐的唱、读、听、写来体验和感受其中的旋律。通过律动活动的教学应用，能够让学生更加直接、主观的来对音乐中的节奏、节拍以及强弱和音色进行详细的认识和学习，通过这种律动教学应用，从而让学生能够有效地对音乐的相关基础知识得到良好的把握，并同时能够感受到多方面的综合音乐素养。……