关于小学写作教学模式的研究

张雪

摘 要：就小学写作教学而言，历来是小学语文教学的重点与薄弱环节，随着教育体制改革的不断深化，小学写作教学模式受到教师们的热切关注。本文以此为背景，针对小学写作教学模式展开了讨论，旨在为小学写作教学实践提供一定的理论借鉴或指导。

关键词：写作;教学模式;小学

就目前而言，我国小学作文教学模式包括如下四种：即仿写模式、积累模式、语言知识教学模式、写作技能训练模式。但在具体的教学过程中，大部分教师并不能较好的把握其中的关键要素，通过对教学模式加以利用后，则可促使复杂的教学活动变得简单，进而改善教学成效。由此可见，本文对于小学写作教学模式的研究有着极为重要的现实意义。

一、仿写模式

仿写模式指的是学生在写作过程中对范文进行模仿，以此来完成写作任务，教师在仿写教学中应遵循一定的原则，即课前选好范文、针对范文让学生对其特性进行概括学习、以范文优点为基础布置学生仿写以及学生的自我仿写。优点其一为有利于增强写作教学的可控性，仿写自身有着稳定的写作程序，有利于教师对写作教学过程的掌握，进而规避教学中的模糊感;其二有利于学生将写作学习与阅读二者相结合，让学生在建立写作认知结构的基础上将所阅读的范文有效信息运用到写作过程中;第三，有利于学生尽快把握写作节奏，学生通过仿写可在最短的时间内将作文中的有关要素掌握起来，然后将其运用到自己的写作过程中。……