《关注身边的问题》教学设计

张海华

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-190-01

一、教材内容分析：

《关注身边的问题》是小学五年级《品德与社会》上册第二单元“我们的权利和责任”中的第六课。本课教学内容是根据课程标准《课程目标》中“学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择”这样的目标来设计安排的。内容有“我眼中的问题”和“我给政府提建议”两部分。

二、学情分析：

1、根据学生的年级年龄特点发现身边的问题可能容易，但让学生用现有的知识积累和生活经验从不同观察、认识、分析社会中的问题比较困难，需要教师善于引导。

2、通过课前访谈了解到学生把建议提给谁哪个单位不是很清楚，需要教师详细指导。

三、教学目标：

1、情感态度价值观。培养学生的公民意识和社会责任意识。

2、能力与技能。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择，能够清楚地表达自己的感受和见解。

3、知识。引导学生乐于、善于发现社会问题，学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。

四、教学重点：

培养学生的公民意识和社会责任意识，能够发现自己身边的问题，并学习从不同角度观察、认识、分析问题的原因。

五、教学策略选择与设计：

本着课堂上以教师为主导学生为主体的教学原则，这一课的教学主要采用教师组织引导点拨、播放课件，学生发现问题解决问题、小组合作探究、交流感受、发表见解、，师生共同学习等策略。……