论汉语国际传播中西藏文化的价值与实践

李韵

（四川大学文学与新闻学院 四川成都 610064）

论汉语国际传播中西藏文化的价值与实践

李韵

（四川大学文学与新闻学院 四川成都 610064）

针对西藏文化在汉语国际传播中的被动现状，文章提出加强和完善涉藏内容的教学不仅有利于西藏的对外传播，而且符合新形势下汉语国际传播内涵式发展的要求。要改善现状，必须准确掌握西藏文化的基本特点和内在层次，明确文化传承和融合两大深层支点，并提出了四点应对策略：特色孔子学院的建立，课程设置、教材编写和师资培养的完善。

西藏文化；汉语国际传播；中华文化；应对策略

一、引言

2007年，孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳提出了汉语国际推广工作“六大转变”，其中首要的一点就是“发展战略从对外汉语教学向全方位的汉语国际推广转变”。[1]以孔子学院（课堂）为主要平台的汉语国际传播不再以汉语教学为单一宗旨，而是担负起语言培训、文化外交、文化对话三大任务，成为中国国际传播的重要渠道[2]。从2004年全球第一所孔子学院建立至今，汉语国际传播事业蓬勃发展，取得了举世瞩目的成绩。进入“十三五”发展新时期，“要以提高文化开放水平为着力点，推动中华文化走向世界”成为我国文化改革发展的六大任务之一。[3]可见，一方面作为中华文化对外传播的重要力量，汉语国际传播事业的发展已经与国家战略紧密相连；另一方面，我国提升“软实力”的战略任务也对汉语国际传播在文化外交方面的水平提出了更高的要求。……