认知传播：深化学科建构与研究实务
——中国认知传播学会第三届学术年会暨国际认知传播论坛综述

■ 朱婧雯



认知传播：深化学科建构与研究实务
——中国认知传播学会第三届学术年会暨国际认知传播论坛综述

■ 朱婧雯

草长莺飞，繁花似锦。中国认知传播学会第三届学术年会暨国际认知传播论坛于2016年4月8日至4月10日在春意浓郁的浙江越秀外国语学院镜湖校区举行。来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学、浙江大学、四川大学、中密西根大学、香港浸会大学、美国圣克劳德州立大学、日本札幌大学、威尼斯大学、国家广电总局、中央电视台等60多家高校及单位160多人出席了会议。与会人员来自新闻传播学、广播电视学、语言学、电影学、心理学、社会学、认知神经科学等专业领域，大家围绕认知传播学学科建设和认知传播实务研究两大主题进行探讨。

开幕式上，全球修辞学会研究会会长、北京大学陈汝东教授在致辞中倡导，打破华夏文明“内向认知范式”，提出“由自我认知、媒体认知向社会认知、国家认知、文明认知，乃至全球认知发展，代表了认知传播学研究和社会媒介实践的双重方向”的本体回归，为认知传播学的研究提供了极具包容性、民族性的宏观逻辑思路。中国认知传播学会会长、四川大学新闻传播研究所所长欧阳宏生教授在致辞中综述了认知传播研究的历史与现状，鼓励以认知传播学作为学术生产力的增长点，积极探索传播学研究的学术蓝海。同时还总结了目前国内认知传播学研究的三支力量:一是以中国认知传播学会为主体的理论建构，从宏观上建立认知传播学理论体系，从学科地位、边界、目的意义、性质方面提升认知传播学科的学理性；……