当前我国农村职业教育现状与发展思考

王嘉文

（黄河科技学院，河南　郑州　450063）

当前我国农村职业教育现状与发展思考

王嘉文

（黄河科技学院，河南郑州450063）

推动农村职业教育发展，有助于传播农技知识，培养新型职业农民，进而为我国现代农业的发展提供动力。基于此，针对农村职业教育现状与面临的主要问题，提出对农民职业教育的创新思考。

农村；职业教育；创新

1　农村职业教育现状

1.1学校数量方面

目前全国中等职业学校将近1.2万所，招生628多万人，在校生1 800多万人，专任教师86.3万人，其中70%的学生来自于农村，92%的毕业生在城镇就业。从学校数量看，县级以下职教中心占到学校总数的1/3；从农林牧副渔专业来看，招生数不足40万人，占整个中职招生总数的6%多一点。

1.2政策方面

国家对农村职业教育逐步实现免学费。对农村职业教育的资助政策从2005年开始，那时实行国家助学金，每个学生给予一些生活费。2009年以后，对涉农专业的学生实行免学费政策，这个政策到2012年扩大了范围，从涉农专业扩大到只要是农村户籍的学生均可享受这个免学费政策，一年是2 000元。截至目前，享受免学费的范围占到在校生的91.5%，也就是我国中等职业教育的学生有90%多上学是不用交钱的。

1.3改革方面

农村职业教育的综合改革现在也在推进。2005年至今，我国的国家职业教育综合改革实验区共10个。这些实验区多多少少从不同角度都提出了农村职业教育的问题，比如提出要探索职业教育为社会主义新农村建设的新路子，提出应加强农村中等职业教育的发展，提出要构建现代农业职业教育体系等。……