将新发传染病列为医学本科生教学内容的意义*

黄　英，胡丽花，邓红梅（重庆医科大学附属第二医院感染科/感染性疾病分子生物学教育部重点实验室/病毒性肝炎研究所，重庆400010）

将新发传染病列为医学本科生教学内容的意义*

黄英，胡丽花，邓红梅（重庆医科大学附属第二医院感染科/感染性疾病分子生物学教育部重点实验室/病毒性肝炎研究所，重庆400010）

【提要】随着医学科学的发展，传染病的防控取得了显著成就。许多严重、经典的传染病已基本得到控制，与此同时，近年来，又发现了一些新的传染病，称为新发传染病（EID）。EID给人类生命、财产造成了巨大损失，人类面临着EID的严重威胁。EID的出现，需要医务工作者、医学教学人员及医学本科生及时地进行知识及教学更新，提高对EID的应对能力，避免EID给社会带来严重后果，将EID列为医学本科生教学内容具有重大意义。

传染病，新出现；教育，医学，本科；教学

随着人类社会的进步和发展，近40年来传染病的疾病谱发生了较大变化，既往教科书所列的经典传染病呈逐步减少趋势，其重要性逐渐降低，如流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性乙型脑炎（乙脑）、猩红热、白喉、大多数寄生虫病等。同时，近年来，陆续发现了一些新的传染病，称为新发传染病（emerging infectious disease，EID），有的危害巨大、传染性极强、病死率很高，给人类生命、财产造成了巨大损失，因此，人类面临着EID的严重威胁。EID已成为世界性的重大公共卫生问题［1］。EID的出现，需要医务工作者及医学教学人员及时地进行知识和观念更新，才能更好地应对及处理，避免带来严重后果。……