防灾减灾工程与防护工程研究生创新人才培养实践

陈　飞

（江西理工大学资源与环境工程学院，江西赣州341000）

·安全与管理工程·

防灾减灾工程与防护工程研究生创新人才培养实践

陈飞*

（江西理工大学资源与环境工程学院，江西赣州341000）

介绍了国内外研究生培养模式，对研究生创新人才培养的目标和要求进行定位，构建有利于防灾减灾研究生创新能力的人才培养体系，实行导师小组负责制，构建多学科融合的教学平台，加强实验室和实习基础建设，构建以科研项目为中心的科研平台，以提高研究生创新能力。

防灾减灾工程与防护工程；创新人才；培养模式

防灾减灾工程与防护工程通过综合应用工程学科的理论与技术，以提高工程结构、工程系统抵御人为及自然灾害的能力，研究和防治与人类工程活动有关的工程灾害，对我国实施可持续发展战略具有十分重要的意义。

在知识经济高速发展的21世纪，培养具有创新能力的人才是研究生教育工作的重要问题。随着国民经济的快速发展，社会对防灾减灾工程与防护工程人才的要求也越来越高。

1　国内外研究生培养模式及特点

1.1国外研究生培养模式

国外高校研究生人才培养模式主要有以下4种：（1）以德国为代表的“导师制”培养模式，将科学研究作为培养过程中的首要任务，通常未开设专门的研究生课程，用教学和科研实践相结合的方式培养人才。（2）以美国为代表的“多元化教育目标”培养模式，将基础研究和应用研究紧密结合，培养过程实行标准化与专业化。……