学生干部权利意识的培养及其表现

任瀛

(陕西中医药大学药学院，陕西 咸阳 712046)



学生干部权利意识的培养及其表现

任瀛

(陕西中医药大学药学院，陕西 咸阳 712046)

摘要：所谓权利意识简单来说是对权利的认知以及权利被损害时维权的心理反映。大学生的权利意识是大学生对自我利益的保护，大学生权利意识是大学生法律意识的核心内容。培养大学生权利意识是市经济条件下实施素质教育、推行依法治校和实现政治文明的需要。

关键词：学生干部：权利意识；培养和表现

1学生干部权利意识培养的当代意义

大学生权利意识，作为一种社会意识，是对他人主张、要求和维护权的及行为及观点的社会评价，是大学生对自身利益和自由状态的认知，对于社会进步和发展起着不可忽视的作用。一个完善的现代社会，不仅应是经济高度发达的社会，而且应是个人权利得到充分实现和保障的社会。权利意识在这个社会模型中，应受到最大的理解、应用和丰富。当前，加强大学生权利意识的培养，对客观分析我国权利意识现状，规划教育管理，建设现代公民社会具有重大现实意义。

2培养学生干部权利意识是建设社会主义法治国家的需要

随着社会的发展和国家的进步，我国正在走向一个富强、民主、自由、平等、和谐的社会主义法治国家。建立严格的法律法规、健全的法律制度与体系是是社会主义法治国家所必需的。这就需要我们公民具有严格的法律意识，遵法守法，保障法律制度的顺利实施。大学生是公民队伍中的一份子，作为中国特色社会主义法治国家的接班人和建设者，大学生正处在世界观人生观价值观形成的关键阶段,是培养正确权利意识的重要时期。因此，培养大学生权利意识应从当下做起，学校的法制化管理以及当代大学生法律知识的培训是一条可观的途径。

3当前学生干部权利意识存在的问题

无论从思想观念、知识能力和行为方式来看，大学生都是一个可塑造的群体，思想以及认知方面还不够成熟。他们有先进的一面，也有不完善的一面。作为一个还在成长过程中的特定人群，当代大学生在权利意识的认知和理解上很难做到态度适中，有的过于淡薄，有的过于激烈，过于不及对于大学生权利的实现来说都不是理想状态。大学生往往喜欢个性化，在生活态度和行为准则上呈现多样化的发展趋势，消费、娱乐观念不再受传统形式的束缚。大学生的成长上升空间还很大，需要真正的教育和引导，他们有发展和进步的强烈愿望，但自立能力、辨别能力相对较弱，缺乏证明自己的勇气和改造自我的毅力，容易情绪化，社会经验不足，心理调节能力差，参与社会活动少，容易被外界思想干扰和误导。一旦不能正确化解，容易走极端[1]。

4培养大学生权利意识的有效途径

4.1丰富维权实践是增强大学生权利意识培养的重要手段

所谓的大学生维权，是指大学生本人在被侵犯合法权益的条件下，利用法律维护自己的合法权益不受损害。在我国，大学生维权起步较晚，维权意识较淡薄，由于没有同步的立法规范和必要的程序予以保障，维权制度基本空白，他们的维权意识虽然已经觉醒并逐渐发展，但整体上讲，大学生维权意识还没有达到与物质文明发展相适应的水平，依然很薄弱[2]。

实现学生的权利意识培养工作的有效途径之一，就是在条件成熟的高校中可以设立大学生维权组织，以灵活的管理教育方式吸收大学生学习维权知识，又能让他们参与维权实践：建立科学的考核评价机制，并公布考核制度和评审标准，这是维权工作的务实之举；同时，大学生维权意识的培养应该出现在思想教育的课堂上，高校在设立大学生维权组织的同时，应该让权利意识“走进”课堂，规范化的培养大学生的权利意识，并定期的举行考核，让权利意识深入人心。

规范化的培养大学生的权利意识，正确引导大学生通过正确的途径和有效地疏导解决利益受侵问题，从而降低潜藏的社会危害。目前，在我看来，大学生正处于一种感性大于理性的思想状态，遇事不能沉着应对，急躁，急于求成，喜欢发扬个性，因此在面对侵权行为往往敬而远之，全凭自己的理解，自己的想法去解决问题，结果却分道扬镳。为了避免大学生权利意识淡薄，保障社会稳定，高校及教育部门应该加强大学生权利意识的培养，树立严谨的态度，全力提高大学生权利意识。

4.2规范教育活动

思想政治教育应在宪法和法律范围内活动，以宪法和法律为根本的活动准则，唯有真正做到依法治校，才能切实维护大学生的合法权利。

依法治校的基础就是高校管理法制化。管理部门应该建立建全一套清晰的制度，不断明确大学生权利意识培养现阶段的任务，逐步提高大学生维权意识;其次，管理部门在高校中应加强权利意识的宣传，随时随地提醒在校大学生懂法、遵法、守法，重在加强大学生权利意识，为校园法制教育营造良好的氛围。

5结语

综上所述，大学生权利意识的培养是学校乃至整个社会都密切关注的问题，当代大学生是建设社会主义国家必需的人才。然而，培养大学生权利意识是一项艰巨而又重大的任务，是促进社会发展不可或缺的力量，它单靠学校课程的培养是不可能实现的。它需要学校、管理部门、思想教育部门的共同参与，严格要求与规范化培养大学生权利意识，把权利意识的培养放在首要位置。其次，高校中所建立的社团、学生组织应积极开展生动活波的普法活动，为校园法制教育营造良好的氛围，有效提高大学生权利意识的培养。

参考文献：

[1]燕艳.有关大学生权利意识的培养的思考[J].萍乡高等专科学校学报,2012,29(1):29-31.

[2]梁军,卫伟,朱政.当代大学生权利意识及其教育的调查报告[J].教育发展研究.2007,18:59.

作者简介：任瀛(1988-)，女，汉，陕西咸阳，助教，硕士，陕西中医药大学，思想政治教育。

中图分类号：G645

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)14-0201-01