是谁毁掉了韩军们？

李华平

编者按：我刊与“正道语文”结缘始于2015年3月，这一年多来，我们先后策划了“正道语文”专栏、“正道语文”特刊，都在全国范围内引起了强烈反响。我们将探索语文教学规律作为一种使命，一种责任，希望能在教学方面为广大语文教师起到一种提醒、引导的作用。对此，我刊将持续刊登观点鲜明的有关语文正道教学的优秀稿件，为语文教师们提供辩论平台，倡导教师们通过理性学术争鸣，找准治学正道。

【摘 要】韩军们的“语文课”被毁掉了，既没有“语文”，也没有“课”。是我们这个土壤毁掉了他们。首先是一线普通教师不辨东西、不分真伪地追捧，让韩军们昏了头，让他们陶醉在这种飘飘然的感觉中，忘却了初心。能够分辨的常常是大学教授、各级教研员、特级教师，但他们却“揣着明白装糊涂”（当然也有真糊涂者）。

【关键词】韩军们；成长土壤；学术探讨；杠杆效应

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）03-0012-02

在席卷全国语文界的“李韩之争”中，作为主角之一，笔者不仅对韩军等老师的一些具体课例感到遗憾，更为催生韩军们、毁掉韩军们的土壤感到悲哀。

韩军们被毁掉了什么？他们的语文课被毁掉了。他们的所谓“语文课”，既没有“语文”，也没有“课”。没有语文因素的课称得上“语文课”吗？没有学生意识、不考虑学情、盲目求新以致求怪的教师“才艺展示”还称得上“课”吗？在毁掉学生的同时，他们也毁掉了自己。谁也不愿意毁掉自己，那么是谁毁掉了韩军们？是我们这个土壤毁掉了他们。……