合作学习法在中学英语词汇教学中的有效运用

田 庆

(四川师范大学 四川 成都 610000)

合作学习法在中学英语词汇教学中的有效运用

田 庆

(四川师范大学 四川 成都 610000)

1 引言

本文研究目的首先是能够提高合作能力，现代社会竞争日趋激烈,教育对于培养对象的标准和要求也在不断地调整以适应社会的发展需要。其次可以丰富教学方法，我国教育改革不断在摸索中前进,对于培养对象的标准也在发生变化。本文研究意义首先是提高教学效果,同时,作为一种语言的教学,英语教学方式原本就灵活,将合作学习运用到英语教学中更能充分地利用语言学科的独特性。其次，促进学生主体性发展，在合作学习的过程中每一位学生都是带着自己的价值观、认知倾向和思考方式参与到集体学习中的,这对于弥补传统教学方式中情感的缺失，对于提髙学生参与度,促进学生主体性的发展起到重要作用。本文主要研究方法是将理论研究与实证研究相结合是本论文主要釆用的研究方式,本文涉及的研究方法包括案例分析法和访谈法。本文将联系案例实践分析得来的数据和访谈后的结论相结合，以此作为理论依据支撑本文中心论点。

2 研究概述

2.1 合作学习法概述

合作学习是20世纪70年代初在美国兴起的教学理念。合作学习的研究者从社会学和心理学的角度研究学习者学习活动中各种因素的作用,从而提出在教学活动中要进行合作学习的理论。在这种教学模式中,教师是课堂教学的设计者和督促者，课堂教学以学生为中心,以小组活动为主要的教学形式。……