哈耶克自由主义的主体观批判＊
——当代大学生社会主义核心价值观培育的理论启示

湛霞英（湖南外贸职业学院 湖南长沙 410201）



哈耶克自由主义的主体观批判＊
——当代大学生社会主义核心价值观培育的理论启示

湛霞英
（湖南外贸职业学院 湖南长沙 410201）

摘要：在哈耶克看来，自由意味着强制被尽可能减到最小限度，自由意味着主体的能动性，同时也意味着它在社会关联中的有限性。以社会主义的视角观之，哈耶克的自由主义主体观的弊病显而易见：它意味着主体本质的虚无、对社会传统的否认以及对主体创造力的质疑和束缚。对于当代大学生社会主义核心价值观的建构而言，批判哈耶克自由主义主体观的意义在于：可以扬弃虚无本质论，在能动与规约制衡中实现主体认同；扬弃主体无知论，在传统与当下融合中建构知识体系；扬弃价值虚无论，在个体与社会协同中达成价值目标。

关键词：哈耶克 自由主义 主体 批判 社会主义核心价值观

＊本文系湖南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《新自由主义影响下大学生社会主义核心价值观培育路径研究》阶段性研究成果（课题主持人：湛霞英）。

自由，是人类存在和进步的标志，也是人之所以为人的本质规定性的一个重要方面。自由、平等、公正、法治，正是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。但是，对于何谓“自由”，却历来众说纷纭，莫衷一是。近年来，随着以哈耶克为代表的西方自由主义哲学思潮的传入，人们尤其是青少年群体对“自由”的理解日趋表面化和肤浅化，未能深入其产生土壤、精神实质和价值旨归等角度予以深度阐释。……