实验教学法在初中生物课堂中的运用探析

王春香（文县城关中学　甘肃陇南　746400）



实验教学法在初中生物课堂中的运用探析

王春香
（文县城关中学甘肃陇南746400）

摘要：初中生物作为学生学习生物学的基础课程，对学生以后在生物学上的研究有着重要的影响，因此初中生物的课堂教学内容应受到有关部门的足够重视。生物学是一门比较抽象的课程，传统的课堂教学方法不能够很好地促进学生对生物知识的理解，近年来，实验教学法在生物课堂中的运用，极大提高了生物课堂的教学成果。实验教学法不仅可以将抽象的生物知识直观化，而且还可以增强学生的实践操作能力，是一种不可替代的学习方法。本文就实验教学法在初中生物课堂中的运用加以探析，进而提出了有效的解决措施。

关键词：实验教学法 生物课堂 运用探析

自改革开放以来，我国教育改革的程度也在不断加深，实验教学法在课堂教学中的运用就是教育改革的重要内容。初中生刚接触生物学，抽象的概念会使他们产生抵触心理，影响学习的积极性。因此，如何简化生物学的抽象概念，培养学生的学习兴趣，以便于提高生物课堂的教学成效就成为广大生物教育工作者工作的出发点和落脚点。实验教学法能够很好地满足生物教学的需要，在初中生物课堂教学中被广泛地应用与接受，并取得了很好的成就。［1］

一、实验教学法的相关概念

实验教学法是一种新型的课堂教学方法，在初中生物教学中可以将其定义为利用生物仪器、生物标本等辅助工具进行实验指导，从而提高学生的综合素质。……