校园植物调查研究
——综合实践活动设计

□深圳市福田区新洲小学　郑晓燕

校园植物调查研究
——综合实践活动设计

□深圳市福田区新洲小学郑晓燕

一、背景简介

学校周围举目皆是植物，校园内植物也随处可见。面对如此丰富而又方便的可用资源，我们有必要将它运用起来。引导学生关注校园内的植物，不仅会对校园内的植物有一定的认识，培养探究意识和动手能力，还有利于培养学生的环境保护意识和爱校的情感。为了使学生关注身边的事物，培养学生的动手能力和信息收集能力，为了让学生在活动中学会学习，学会合作，我设计了本次综合实践活动。

二、活动三维目标

【知识目标】

2.学生亲自动手设计，为校园内的植物制作一张名片；学会测量，学会调查，学会通过对比实验研究校园植物。

【能力目标】通过探究活动的过程，培养学生收集整理、运用资料的能力，提高学生的合作意识，学习与人交往的技巧。通过活动训练学生归纳与综合的思维能力。

【情感目标】通过活动，激发学生保护环境的意识，热爱校园。

三、研究指导方法

综合实践活动课要顺利开展，要真正提高学生的能力，我认为教师要做好行动指导工作：活动主题的挖掘；活动的组织；活动中学生问题的解决；活动汇报的方式等，其中最重要的是活动方法的指导（即上好方法指导课）。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的关键。它体现了教师的主导地位，保证了综合实践活动的顺利开展。在这个活动研究中，我会根据研究内容指导学生学会采访、调查、资料搜集、实验探究、测量等方法。……