“问题导学法”在高中数学教学中的应用探讨

周多

（黑龙江省大庆市第一中学高中部）

“问题导学法”在高中数学教学中的应用探讨

周多

（黑龙江省大庆市第一中学高中部）

高中数学因其复杂性及抽象性，一直是高中生学习较为吃力的科目之一，为此，如何将高中数学的复杂性及抽象性具体化，成为教育领域亟待解决的重要课题。问题导学法作为一种新兴的教学方法，极为重视学生的主体地位，能激发学生学习兴趣，提高高中数学教学实效性。

高中数学；问题导学；应用

传统的高中数学教学过程中主要采取教师灌输式教学法，学生被动接受知识，从而导致学生学习积极性不高，教学效率较低。“问题导学法”能创设问题情境，通过问题促使学生进行探索、讨论，摈弃传统教学的桎梏，体现学生的主体地位。利用“问题导学法”，可以优化高中数学教学，实现学生全面发展。

一、问题导学法的含义

问题导学法是应用导向性问题进行教学，让学生自主解决问题。可以看出，问题导学法注重培养学生的自主学习能力以及逻辑思维能力，发现问题并解决问题，以学生为中心，统筹兼顾学生的学习能力和数学基础，调动学生学习兴趣和热情，提高学生参与高中数学学习的积极性。例如，在“随机抽样”课堂教学中，可以提出生活实际问题，比如罐头厂想了解自己的罐头是否合格，应该怎样做，但是罐头厂每天生产量成千上万，一罐一罐检查是不切实际的，所以需要应用随机抽样调查的办法解决该问题。……