PBL模式在中西医结合妇科临床教学中的应用研究

陈国姿 梁鼎天 周玉蒙

（深圳市龙岗区中医院，广州深圳518172）

PBL模式在中西医结合妇科临床教学中的应用研究

陈国姿 梁鼎天 周玉蒙

（深圳市龙岗区中医院，广州深圳518172）

目的 研究探讨PBL模式在中西医结合妇科教学中的应用价值。方法 选取在我院参加实习的学生50名作为研究对象，在妇科临床实习期间将其随机分为两组，每组25人，分别采用LBL模式和PBL模式开展教学工作，课程结束后分别对两组学生的理论知识和操作技能水平进行考核比较，并采用调查问卷的方式对教学的满意度进行调查。结果 PBL组学生和LBL组学生局部解剖学的平均考核成绩分别为（85.3±3.4）分和（72.9±3.1）分，考核优良率分别为77.5%和50.0%，对教学的满意度分别为92.5%和80.0%，PBL组均显著优于LBL组，比较有统计学差异（P＜0.05）。结论 PBL模式在中西医结合妇科教学中的应用有助于提高学生的理论知识学习效果和操作水平，且学生对教学的满意度高，有利于提高学习积极性，值得推广应用。

中西医结合；妇科教学；PBL模式

传统的以授课为基础的（Lecture-based learning，LBL）教学模式的弊端日益彰显，效果不尽如人意。如何更好地引导学生将医学基本理论与临床实践相互结合、印证是每一个临床带教老师面临的重要课题。妇产科学是女性病人的专科，特殊性较强，也属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的学科，传统教学模式难以满足现代教学要求，这给妇产科教学带来了极大挑战。本文就在我院参加实习的学生50名作为研究对象，探讨PBL模式在中西医结合妇科教学中的应用效果及价值。……