小学的重点不在成绩在于阅读

作为一名多年的语文老师，我深深地感悟到，孩子小学阶段的学习重点不在于拿高分，取得多好的成绩，关键还在于能力的培养。我根据多年的教学经验和学术研讨得出结论：阅读，正是最佳途径。自踏入教育岗位起，到如今，我所带过的学生已有近千人，这其中，有相当一部分孩子的家长在跟老师沟通的时候，第一句问的是“陈老师，我们家孩子的成绩在班上算不算是好的？”对此，作为班主任的我也很有压力。观察孩子在学校的整个小学段学习，其实，孩子某个时期的成绩，真的不能说明全部。在学校里，老师最希望的是孩子健康、活泼，然后才是其他的。而成绩，是排在最后的。当然，老师们从孩子本身综合能力的角度出发，更多的是愿意看见一个全面发展学生。阅读，就能很好地拓展孩子们的视野，丰富孩子的知识。

从理论上讲，6～12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑。

海量阅读，不仅限于课本

如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。……