高中历史教学中有效导入方法探析

谭燕

（重庆市彭水县彭水中学）

高中历史教学中有效导入方法探析

谭燕

（重庆市彭水县彭水中学）

随着教育改革的不断深入，人们逐渐认识到教学导入对整体教学质量的关键作用。它不仅会影响学生整堂课的学习状态，还会对师生关系有一定的影响。历史学科的学习对培养学生思维和提高分析问题的能力有积极作用，因此历史老师要根据实际课堂情况选用恰当的教学导入方法。对几种有效的教学导入方法进行分析，旨在促进高中历史教学工作顺利进行。

高中历史教学；导入方法；影片导入

良好的开端是成功的一半，而对于历史课堂也是如此。选取合理的导入方法不仅能够使学生紧跟老师步伐，还能带动学生的学习热情，为接下来新知识的学习提供良好的氛围。为此，老师要在教学过程中总结反思，不断完善自己的导入方法。

一、高中历史教学中几种有效的导入方法

1.复习导入法

这种方法一般是在老师的引导下，师生共同回忆之前的知识，通过对旧知识的回忆引出新知识。一方面检查学生对已学知识的掌握情况，另一方面自然地引导学生进入下一环节的学习。用学生熟悉的知识引出新内容，让学生觉得理解不会很吃力，激发学生的学习兴趣。比如，在学习辛亥革命的时候，如果老师直入主题，去讲解辛亥革命，学生可能会糊里糊涂，似懂非懂，但如果在讲解前能够安排一个环节，把前面的太平天国运动、洋务运动以及维新变法的内容简单回忆梳理一下，学生可能就会对革命背景有所了解。……