浅析现代信息技术在初中历史教学中的运用

刘珈材

（达州市通川区江陵镇初级中学校 四川达州 635000）

浅析现代信息技术在初中历史教学中的运用

刘珈材

（达州市通川区江陵镇初级中学校 四川达州 635000）

随着社会生产力的发展，信息技术呈现飞跃式的发展，信息技术在各行各业得到广泛运用并取得了丰硕的成果。现代信息技术不但对人们的生产生活产生了深远影响，对于教学也产生了相当程度的影响。随着新课改和素质教育的实施，越来越多的教师将现代信息技术引入教学课堂中，现代信息技术进入课堂不仅使教师的教学观念、教学手段、教学方法等都发生了重大变化，还使学生对于现在的教学显示出浓厚兴趣，使学生在教学过程中的主体地位越发显著。

现代信息技术 历史教学 素质教育

将信息技术和初中历史课程的教学内容进行有机整合，使学校教育在先进的教学理论的引导下，运用现代化的信息技术，形成一种新的能够充分将学生的主体作用体现出来的教学模式，激发学生学习兴趣，促进学生学习。

新课改的实施，给学生减负的呼声不断高涨，而给学生减负也有实际行动，初中历史课本中的内容有所删减，则增加了学生了解历史相关知识的难度，给教师的相关教学、学生的学习理解都带来了不小的困难。以往的单纯讲解理论的初中历史教学，其单纯依靠教师讲解历史相关知识，让学生逐渐对初中历史失去了兴趣。而现代信息技术的出现在很大程度上改变了以往初中历史教学中不能给予学生直观历史现象感受的缺点，使得学生能够通过信息技术对历史现象进行直观的观察，替代了以往干枯的理论讲述。……