让技术为课堂插上自由的翅膀

童皓

（四川省武胜县万隆初级中学校）

让技术为课堂插上自由的翅膀

童皓

（四川省武胜县万隆初级中学校）

教学的现代化改革必须以现代教学媒体的应用为突破口。现代教育技术在教学实践中的应用与研究，早已不新鲜，甚至到了飞速发展的阶段。但是，对于大多数农村学校、乡村师生而言，这仍是有些遥远的“梦”。不过，农村学校、农村老师仍可有所作为。虽限于硬件、软件诸多条件限制，无法真正一步到位地实现“现代化”，但适度、适量运用技术，反倒可能为课堂恰到好处地实现“锦上添花”。

一、利用多媒体教学，激发学习兴趣

“注意是知识的门户”“兴趣是最好的老师”，学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。对农村学生而言，学习兴趣更成为他们学习的直接动因，而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化。多媒体教学可以根据教材内容“还原”，把作者笔下的“境”再现出来让学生真切地感受到文章中的人、物、情、景，也可以模拟与教材相似的情境，谋求形似和神似，从而创设出语文教学的最佳情境，更好地激发学生的学习兴趣。为达到创设教学情境，激发学习兴趣，可采用如下方法：

1.播放音乐渲染情境

音乐，能激荡人的心灵。孔夫子闻《韶》，沉浸其中，竟“三月不知肉味”。农村学生也渴望追求“现代”，同样喜欢音乐，对音乐有着朴素的感悟。针对这一特点，利用CD、mp4等提供的乐曲来创设语文教学情境是一种重要手段。教师在选择音乐时，要考虑到与语文相通，把音乐语言与文字语言沟通起来，调动学生的听觉、视觉等器官，活跃课堂气氛，激发学生思维。……