以人为本理念下小学班主任管理策略探讨

赵春生

（甘肃省甘南州合作市第一小学 甘肃甘南 747000）

以人为本理念下小学班主任管理策略探讨

赵春生

（甘肃省甘南州合作市第一小学 甘肃甘南 747000）

小学班主任管理工作是小学教育教学中的重点工作之一，与小学生的基础学习情况产生直接关联，然而，当前我国小学班主任管理工作中仍然存在较多不足之处，无法树立以人为本的管理观念，不能凸显出小学生的主体地位，对小学生的素质发展造成较为不利的影响，由此可见，小学班主任必须要重视自身管理工作中存在的问题，并采取有效措施解决问题，以规避管理工作中的缺点。

以人为本 小学班主任 管理策略

受传统应试教育的影响，我国小学班主任在实施管理工作期间，一味的对学生进行强制性管理，导致学生形成厌学心理，这就需要小学班主任能够树立以人为本的管理理念，创新管理制度，关注每一个小学生的个体发展，保证能够达到预期的管理目的。

一、以人为本管理理念

以人为本管理理念就是小学班主任在管理学生的过程中，将小学生作为管理主体，并且根据每个小学生的特点，制定完善的管理计划，保证能够将学生的学习过程转化为学生自主实践的过程。在此期间，小学班主任必须要发挥自身引导作用，重点关注学生的素质发展情况。同时，小学班主任要将学生的个性发展作为出发点选择合适的管理工作方式与管理手段，致力于提高学生的综合素质，为小学生的健康成长发挥积极作用［1］。……