新课改下小学数学教学反思

曹建中

（山西省交口县康城中心校 山西交口 032400）

新课改下小学数学教学反思

曹建中

（山西省交口县康城中心校 山西交口 032400）

作为一名数学教师，就是要反思自己是如何理解数学教材的，又是如何诠释自己的理解？还要反思自己预设的教学过程执行情况如何？课堂上学生的学习方式如何？对数学活动的组织又如何？这样的反思可以不断提高自己的专业素养。

小学数学 教学反思 新课改

新课程教学标准要求我们教学中要“让学生经历数学知识的形成与应用过程。”数学教师普遍都重视课堂动态生成的开发与利用，重视十大核心概念的体现，重视以生为本成了课堂关注的一个焦点。当我们真正能够倾听孩子的回答时，有些声音和问题是老师自己都想不到的。因此，在教学中，我注重面向全体学生，使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望。[1]

作为一名数学教师，就是要反思自己是如何理解数学教材的，又是如何诠释自己的理解？还要反思自己预设的教学过程执行情况如何？课堂上学生的学习方式如何？对数学活动的组织又如何？这样的反思可以不断提高自己的专业素养。[2]

一、学会基于问题，留心"看"自己

不管是设计教学还是实施教学，都会产生问题、疑惑或困扰，为了解决问题、释疑解惑、克服困扰，都会想方设法。教学四年级下册《倍数和因数》时，当"摆"或"不摆"小正方形困扰教学时，便对小正方形是否有作用，作用有多大生疑并思考。……