新课改环境下如何提高初中数学的课堂效率

王爱永

（山西省高平市寺庄中学）

新课改环境下如何提高初中数学的课堂效率

王爱永

（山西省高平市寺庄中学）

随着新课程标准的实施，初中数学的教学也越来越重视课堂的教学效率，并因此出现了一系列的改革措施，那么，在新课改实施的环境下，教师应该怎么做才能提高初中数学的教学效率呢？怎么做才能既符合新课程标准的要求又能使教学的课堂更加高效呢？根据新课改实施之后在数学教学中遇到的一些情况提供一些参考意见，希望能够对教师的教学有所帮助。

初中数学；新课改；教学效率

一、有效开展预习活动

预习是数学教学中必不可少的一个环节，新课程标准实施之后，要求教师把学习的主动权交给学生，也就是以学生为主体的教学模式，这就要求老师在课堂上要留给学生自己学习、自己探究的时间，也就是预习环节。那么，怎样才能做到有效预习，加强学生的自主学习能力呢？首先，老师可以根据这节课的内容设定几个问题让学生带着问题去预习、去探究，这样学生学习有了目标，学习起来会更有效率；其次，在学生预习的过程中，老师要随时记录学生所遇到的问题，以便掌握学生的学习程度，更好地开展教学。例如，教师在讲授“解二元一次方程组”的时候，可以在学生预习之前先设定几个问题“什么是二元一次方程组？它跟一元一次方程有什么区别？二元一次方程组的解题方法都有哪些？”让学生带着这些问题去预习，在预习的过程中老师记录学生的问题，这样在整个预习的过程中，学生时时刻刻记得学习的问题，效率也能比平常高很多。……