文化哲学视角下高校思想政治教育文化品位的提升路径研究

邱　勤

(金陵科技学院 材料工程学院，江苏 南京　211169)



文化哲学视角下高校思想政治教育文化品位的提升路径研究

邱勤

(金陵科技学院 材料工程学院，江苏 南京211169)

文化哲学开启了高校思想政治教育研究的新视角,它以人的哲学为灵魂和目的，这也是思想政治教育的目的和应有之义。文化哲学视角下的思想政治教育具有文化性，最终目的是培养“完整的人”，其过程就是人的文化生成的过程。提升思想政治教育的文化品位，需要坚持以“文”化人的教育理念；从大学生的需要出发，促进大学生的文化生成；优化文化环境，提升思想政治教育内容的文化品位。

思想政治教育；文化哲学视角；文化品位

作为人类社会一项特殊的精神存在，思想政治教育具有文化属性。重视其文化属性，提升其文化品位，是提升思想政治教育实效性的必然要求，也是党的十八大提出的建设社会主义文化强国、办好人民满意的教育的要求。文化哲学发端于18世纪的启蒙运动，它的兴起是基于人类自我完善和发展的需要，以人和人的文化为研究目标和目的， 通过对文化现象的分析，把握人的本质、生存方式和发展，其最终目的在于实现人的主体性生成。马克思主义文化哲学主张文化创造是促进人的自由而全面发展、实现人的主体性生成服务的。文化哲学开启了思想政治教育研究的新视角，以文化哲学为指导的思想政治教育具有文化价值和功能，对于提升思想政治教育的文化魅力和实效性具有重要作用。……