慕课时代下大学英语教学模式探究

乔星

（宁夏大学 国际教育学院，宁夏 银川 750000）

慕课时代下大学英语教学模式探究

乔星

（宁夏大学 国际教育学院，宁夏 银川 750000）

慕课（MOOCs）作为一种新兴的网络在线教育，在一定程度上挑战着现有的高等教育教学模式。高校教师需要改变课堂教学模式，提高自身专业素养和教学能力，以满足多样性、个性化、创新型人才培养的需要。基于对目前大学英语的教学现状及慕课相关理念的分析，通过改变传统的课堂教学，将英语教学的视角从课堂延伸至课外，提升学生的学习兴趣，最终提高学生在英语学习中的主动性，优化教师在课堂教学中的有效性。

慕课；大学英语；教学模式；改革

当今社会各行各业对高素质英语人才的需求量日益增加，需要大批具备英语综合能力的人才，这就对大学生提出了新的更高的要求。在我国高等学校大学英语课程设置中，长期以来都存在不能全面开发学生能力、无法有效提升学生的听说能力、高质量英语学习平台有限等问题。对于大学英语的课程目标，按照教育部的要求，应当对学生的英语综合能力进行培养，使其对英语的综合使用能力得到提高，在交际过程中更灵活、准确地使用英语。［1］因此，国内高校当务之急，就是要转变思路，对大学英语课程进行改革，使教学质量得到提高，将网络平台充分利用起来，将全新的英语学习、交流的环境营造出来提供给学生。

一、慕课教学模式与传统教学模式的比较

近……