在高中体育教学中渗透终身体育的策略

金小兵

体育运动的根本目的是促进个体身心的健康发展，并不是获得分数或升学，只能说，分数或升学只是对学生体育运动效果的一种考查手段，但绝非是目的。高中阶段的学生无论是生理还是心理方面，都是人生发展的黄金阶段，在体育教学中渗透终身意识，提高学生对体育运动的兴趣，通过教学改革而引导学生更好地参与体育运动，获得体育运动的知识和技能，加强对学生运动习惯的培养，这样才能为学生终身体育打下坚实的基础。

一、培养学生体育运动兴趣，促进学生主动参与

兴趣是学生参与体育运动的内部动机，兴趣匮乏，学生在体育运动中的积极性不强，被动参与，而若在体育运动中对体育运动项目、活动方式感兴趣，则其将会主动参与。结合高中生的特点来看，在体育教学中，一是要注重丰富教学内容和活动方式，二是要注重活动拓展，结合学生兴趣组织多样化的活动。以“篮球”为例，基本动作是运球、传接球，攻防等技术，在教学中，针对具体内容，要根据学生的兴趣特点而安排好相应的课堂环节。如“行进间双手胸前传接球”的教学中，因有的学生之前就已经很好地掌握了这个动作，那么，在教学中就不必过多的示范讲解，而要以丰富的活动引导学生参与训练，在练习中使学生的技能得到巩固。这样，通过活动练习，学生的兴趣也可得到较好地培养。

同时，也要充分对学生的性别特点、兴趣爱好、个性特长等进行分析，以此为基础而组织或引导学生参加丰富的课外体育活动，培养学生对体育的运动兴趣。……