护理硕士专业学位研究生双轨双控双向融合分段衔接培养模式研究进展

何诗雯，杨玉佩，陈偶英



护理硕士专业学位研究生双轨双控双向融合分段衔接培养模式研究进展

何诗雯，杨玉佩，陈偶英

综述了双控双向融合分段衔接培养模式、培养现状、培养目标、培养体系、课程体系、评价体系，提出护理硕士专业学位研究生可借鉴双轨双控双向融合分段衔接培养模式，以利于我国护理专业硕士融入国际，快速发展。

护理硕士专业学位研究生；双轨双控双向融合分段衔接培养模式

随着国内外医学分科的不断细化,对临床专业化高级护理人才培养的需要进一步加强,为满足这一需求,设立护理硕士专业学位成为必然,越来越多的国家开始设立护理硕士专业学位。护理学硕士专业学位与护理学硕士学术学位在培养目标、培养要求、课程设置、考核评价标准等多个方面不同,故设置护理硕士专业学位对高校护理专业硕士人才培养模式提出了新的问题和挑战。双轨双控双相融合衔接培养人才培养模式能够主动适应经济社会发展需要,颇具特色,不仅与培养目标相适应,也与护理硕士科学学位相区别,能够培养出综合素质高、适应能力强的护理人才。本文通过双轨双控双相融合分段衔接培养模式的叙述,希望能对今后护理硕士专业学位研究生培养模式提供相关理论参考依据,以促进科学、全面、符合我国国情的护理硕士专业学位培养模式。

1　双轨双控双向融合分段衔接培养模式培养现状

1.1定义双轨制是指两种不同制度并行的体制,该体制兴起于20世纪90年代,最初是在商务营销中提及并定义。……