因为看见，所以慈悲

王秋蓉

1月16日，在真爱梦想公益基金会与中国运动员基金会签约仪式上，记者第二次见到真爱梦想公益基金会的董事长潘江雪。这位曾经的金融高管是何时萌生了公益的种子，又如何在过去8年把个人的公益初衷、中国的素养教育、募捐的企业及个人爱心连接在一起，汇聚改变的力量，影响了全国200多万师生。为此，记者专访了如今集孩子希望的播种者、爱心传递者、公益创新者于一身的潘江雪。

“一切的故事都只是因为当初看见孩子无助的身影，所以决心做点事情，让这些边远农村的孩子接受更好的教育，让他们也拥有更美好的未来。”这是潘江雪创立真爱梦想的初衷，所以她不停地努力，想做得更多更好。

用行动改变孩子的未来

每一个人的改变都需要一次契机，而记者很好奇是什么样的机缘让她发生了改变。

2007年以前，作为金融界高管的潘江雪，从事着大多数人都羡慕的高薪职业，是圈内的成功人士。但有些时候，改变就是悄无声息地发生的。2005年，在佛学上师的推荐下，潘江雪到藏民聚居的四川做田野调查。进入藏区，潘江雪看见美丽自然风景的同时也深感当地教育资源的匮乏。城市化进程不可逆转地改变了藏人田园牧歌式的生活，面对越来越贫瘠的土地和虫草越来越稀少的大山，这里的年轻一代还没有做好准备迎接未来。当时她就在心里问自己：“我到底能为这些孩子能做些什么？”

经过几年的酝酿，2007年，潘江雪做出了一个改变她人生的决定，放弃令人艳羡的金融高管工作，与伙伴们一起投身教育公益。她先于香港创立真爱梦想中国教育基金有限公司，随后在2008年将其阵地挪至上海，于上海民政局注册成立并正式命名为“上海真爱梦想公益基金会”。

四川省马尔康县对于潘江雪有着很特别的意义，是她公益之梦起航的地方。2007年夏天，潘江雪几乎走访了马尔康县所有的学校，在得知孩子最感兴趣的是图书馆时，她确定了最初的目标——为孩子建造一个充满优质藏书的图书馆，为他们打开世界的大门，这就是 “梦想中心”教室的原型。

在打造第一间梦想教室时，潘江雪感召了一批来自上海和成都的志愿者，与马尔康二中的孩子们一起在全新的梦想教室里安装家具和电脑，大家更是欢喜地把精心挑选的几千本儿童图书一本本放到书架上。“看着孩子们情不自禁地手捧图书轻声朗读的情景，我和在场的所有人都被深深地触动了。”潘江雪说，“孩子们说，这是他们看到的第一本课外书。”

看着这些藏区孩子沉浸在书的世界里，潘江雪更加坚定了未来的路——让更多孩子有机会获得更大的视野，接受更好的教育，拥有从容、自信、有尊严的未来。这也是真爱梦想一直以来的使命目标。

以专业精神提升公益

真爱梦想从一间图书馆变成集合梦想中心、梦想课程、梦想领路人于一体的素养教育服务体系，并不是一蹴而就的。潘江雪告诉记者，今天这个素养教育模型，是真爱梦想在教育实践的过程中不断探索与调整，一步步积累而来的。

当下中国的教育资源分布还未达到均衡，不少边远地区的学校连一间像样的教室都没有，更别说接受好的素养教育了。潘江雪非常心疼这些孩子，为他们搭建起一间间现代化的美丽教室。记者也曾经在北京参观过这样的“梦想中心”，与传统的教室不同，梦想中心教室颜色明亮，配置了图书、pad、多媒体设备，还连接了网络。

然而，给予孩子希望的不只是一间可以看书、上网的现代化教室，好的课程是教学过程中不可或缺的元素。一次机缘巧合之下，身为国家级课程专家的华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授自愿加入到真爱梦想的队伍中来，担任梦想课程首席教育顾问，并亲自制定了梦想课程的框架：“我是谁”、“我从哪里来”和“我要做什么”。据此理念，真爱梦想在过去8年间开发了20多套完整的梦想课程，供老师和孩子们上课使用。这些课程每年仍在不断地迭代中。

在教育中，关系是第一位的，师生关系很大程度上影响了教育的质量。尤其是在中国乡村，由于父母外出打工，大量的留守儿童从小就缺乏关爱，教师不仅是知识的传递着，更是爱的给与者。所以，真爱梦想除了通过建立梦想中心、开设梦想课程，还专注于实施教师培训计划，对梦想中心学校的老师进行系统化的培训，通过展示授课的方式向老师们传播梦想课程理念，通过影响老师来改变孩子的教育现状。

因爱感召公益共创者

“一切都是源于看见。我相信每个人都有爱，而我做的事情，是让更多的人看见，从而一起推动改变。”这一路走来，潘江雪不断得到更多人的支持，也坚定了对未来的信心。

去年，真爱梦想启动了“梦想大篷车”的全国之旅，为那些还无法在梦想中心上课的师生送去移动版的梦想中心。这当中就发生了一个特别的故事：当时跟随“梦想大篷车”的一位山东司机刚开始只是抱着完成工作的心态，对于真爱小伙伴细致负责的工作要求非常不配合，诸多抱怨。但随着梦想大篷车一站站往下走，亲眼目睹、亲自参与了真爱梦想为孩子所做的事情之后，他完全变了一个人。一路上，他把真爱梦想的小伙伴当成了自己的儿子、女儿般悉心照顾，发自内心的欢喜取代了原先一脸的严肃与疲倦。在这趟行程结束时，他显得依依不舍，还主动要求明年一定要带上他的孩子来当“梦想大篷车”的志愿者。

身为公关公司老板的牛晓，是真爱梦想的捐赠人。因为想了解捐给真爱梦想的钱到底花在什么地方，2015年她跟随梦想教练计划到甘肃会宁县支教，当时她亲眼目睹了当地的教育仍陷入一种原始的“学生苦读，老师苦教，家长苦供”的教学方法。当下，她做出了决定，要亲自加入真爱梦想。从捐钱到捐出自己，牛晓化身为真正的公益人，这一年来她担任真爱梦想基金会北区运营总监以及品牌部总监的双重职务，只为让这些孩子通过教育找到通往内心快乐和富足的路。

曾是企业大学院长的刘惠，参加了第一期的教练计划，具有专业培训背景的她通过细致的观察发现当时的教练计划还有很多需要改善的地方。去年开始，刘惠作为真爱梦想教师发展学院的总监，全身心地投入教师培训工作，她想跟真爱梦想一起推动教育的变革，最终的目的是要构建一个教育生态，让孩子真正地生活在宽松、多元、有创造力的环境里。endprint

曾是GE高管的Simon ，可谓香港的活雷锋。他连续参与了真爱梦想六届教练计划，每年夏天去到一线为当地的老师们提供培训服务。在深度了解了真爱梦想以后，他决定成为全职志愿者，同时担任战略顾问。去年，Simon带领真爱梦想全体同事制定五年目标，在经历了四场重大的会议，历时近一年后，集团队智慧绘制出真爱梦想未来的图景。

潘江雪把像牛晓、刘惠、Simon这样的伙伴称为“公益共创者”和“业余教育家”，这一路以来，有越来越多的各行各业的人士因为看见了孩子们的改变和笑容，都纷纷加入真爱梦想这个大家庭，一起为中国的教育贡献专业的力量。

因梦想而执著

真爱梦想带给孩子的改变一直在发生。自2014年起，他们邀请REAP专业调查机构对上了梦想课程的学生进行调查，以调研结果来展示真爱梦想带给孩子的变化。从目前的数据显示，上梦想课程孩子的成绩并没有下降。“我要把调研结果呈现给教育部，改变教育决策者的思维。让他们意识到不是学习时间长，学习效果就好。”潘江雪肯定地说。

对于潘江雪来说，真正推动中国素养教育发展、促进教育均衡，还有很长的路要走。2014年全国小学生9360万，初中生4440万，共计1.38亿。真爱梦想还只是影响了一个国家1.6%的中小学生。“让教育决策者把梦想课程纳入学生日常教学中，才能更快、更有效地推动素养教育，改变更多的孩子”。

2015年真爱梦想筹款突破9，000万元，新建460间梦想中心。8年来在全国31个省市自治区和直辖市的500个区县建设了2，108间梦想中心，近230万人次的孩子在梦想中心里上了约200万课时的梦想课程。真爱梦想在教育实践的道路上一路前行，这一切的努力都是为了推动中国素养教育的变革，让每个孩子都拥有自信、从容、有尊严的未来。

从第一次听潘江雪讲述她的故事起，记者就发现潘江雪是个特别平易近人、温柔如水的女子，总能带给人温暖和感动。而潘江雪告诉记者：“我以前并不是这样的性格，是真爱梦想改变了我。”细问才得知，原来在这项公益创新事业中，改变的不只是别人，更是她自己。

如今，潘江雪正在用自己的公益梦想和实际行动，打动和联结越来越多的人，共同努力让社会变得更好。“如果我们想要变化，不要去等待别人，而是改变自己。”她坚定地说，“能得到各界对真爱梦想的支持，看着每天带给孩子和教师的改变，让我每天都充满了前行的动力，我想做得更多更好。”endprint