中等职业学校旅游专业学生心理特点及其疏导策略初探

李建春

摘 要：在旅游事业蓬勃发展的今天，旅游服务机构需要大量的专业服务人才，但中等职业学校的旅游专业教育却面临很多困难，特别是饭店服务与管理专业，学生在学习过程中有许多心理困惑，中途流失严重。因此，分析这些学生的心理和进行针对性的疏导，为旅游事业培养更多、更好的人才非常必要。

关键词：中等职业学校；旅游专业；学生心理；分析与疏导

中职学校难办，中职学校旅游专业更难办，究其原因，主要是中职学校旅游专业的学生有许多的心理困惑，没有得到及时的疏导造成。在与中职学校旅游专业学生的广泛接触中，对中职学校旅游专业学生普遍的心理特点进行分析，并针对这些特点作了大量的疏导工作，并收到了一定的成效。

一、中职学校旅游专业学生的心理特点

（一）有青春期后期学生共同的心理特点

中职学校旅游专业的学生是一群青春期后期的普通孩子，他们具有青春期后期所有孩子共同的心理特点。

1.自我心理

随着心理的成熟，青少年的内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心。其中青少年最关心的是对“自我的认识”，即怎样认清自己的行为、性格及心理上的表现。在日新月异、快速成长的过程中，觉得时时刻刻都要去摸索“自己心理上的肖像”，即去发觉自己的性格如何，自己在别人眼里的印象，自己的兴趣及志向在何处，将来会成为一个什么样的人等等。由于对成长变化的自我肖像常摸索不清而感到烦恼，同时也对别人的批语与反应甚为敏感，只要稍微被人批评就反应强烈，而且很难过。……