浅析如何加强中学图书馆管理

沙迪尔?热合曼

（新疆阿克苏地区一中图书馆 新疆 843000）

摘 要：中学图书馆是学校开展信息化建设的重要基地，是师生获取知识信息的主要来源，在中学教学中有着至关重要的作用。随着社会的发展，新课程改革的不断推进，人们对图书馆提出了新的要求，如何加强中学图书馆管理是现阶段中学图书馆管理者不断深思的问题。

关键词：中学图书馆；优化管理；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-390-01

学校图书馆作为学校的有机组成部分，是开展教学科研工作，为师生服务的有效手段。作为一名合格的管理者，我们应充分的认识管理中存在的不足，充分认识图书馆的重要教育教学意义，积极转变管理观念，从图书资源的优化入手，科学合理的运用管理措施，全面提高管理效率。本文笔者结合实践谈谈几点浅见：

一、现阶段中学图书馆管理工作中存在的不足分析

很长一段时间以来，我们的中学图书馆管理工作都没有受到重视，管理方式也是沿用传统固有的模式，管理效率低下，无法适应社会的进步、科技的发展需要以及学生的学习需要。其主要问题具体体现在以下几点：首先，图书馆图书资源分配不合理。作为图书馆，它的资源配置应该根据读者的年龄特点、心理状态、需求等基础上进行配置。但是，由于学校的不重视等各方面原因，使得新时代下的中学图书馆依然处在一种不好的状态：图书更新少、种类少、需求少。无法满足学生的学习需求、教学需求。其次，管理方式不合理。时代的进步，科技的发展，带动的是方方面面，我们的教育需要革新，教学方式需要转变，我们的图书馆管理也是如此，也需要跟上时代的节奏。在现阶段的图书馆管理工作中，很多的中学学校依然采用传统人工操作的管理模式，没有加入信息化的管理方法。这就使得图书馆工作效率的低下，图书资源不能得到有效利用，很大程度上造成了时间的浪费。最后，图书馆的工作人员素质有待提高。由于中学图书馆的管理工作未受到重视，这也就使得在管理人员的配备上也比较随意。现阶段，绝大部分中学图书馆的管理人员都不是档案管理学专业出身，有些学校的图书管理人员甚至都不是正式的员工，而是随便聘用的普通人员，并不具备专业的管理素质，再加上薪酬待遇较低，大多都缺乏责任心，态度散漫、工作随意，很大程度上阻碍了图书馆事业的进一步发展。各方面原因的综合制约，使得新时代下的中学图书馆管理工作困难重重，有待我们进一步的强化和提高。

二、加强中学图书馆管理对教育教学的重要意义分析

图书馆作为中学学校教学的重要组成部分，它蕴藏着丰富的文化底蕴，是“人类知识的宝库”，是学生学习科学文化知识的有效途径。随着时代的发展，信息技术的长足进步和internet的广泛应用，电子图书馆、数字图书馆、虚拟图书馆、无墙图书馆、多媒体图书馆、全球图书馆等新媒介新工具不断出现，这些都对传统图书馆进行了有效的补充和延展。课程改革的今天，学生的学习方式已经不单纯是使用教科书，知识面的扩大，图书馆的运用也在不断的加大。图书管理工作真正运用到位，加强中学图书馆管理，如实的发挥其重要功能，能够促进中学生的智力素养方面的提高，大量阅读课外书籍能够开拓视野、丰富知识、提高素质、培养能力……当下所正在实施的素质教育目的之一就是提高学生的综合素质，要全方位、多角度的提升学生的能力，图书馆当然可以做到润物无声。此外，图书馆作为自由阅读的天地，更能体现学习的自主性，学生的主体性，发挥得当，能有效的推动课程改革的有效落实，促使学生全的面发展和进步。

三、加强中学图书馆管理几点策略分析

1、优化图书资源，合理分配

图书作为图书馆的重中之重，加强图书馆管理，首先需要从图书资源入手。长期以来，我们的中学图书馆在文献型课程资源建设过程中，过于注重辅类书、轻学生课外读物，这就导致很多学生都不感兴趣，很少问津，造成了资源大量浪费，很多的图书都是处于“雪藏”状态。因此，在新时代下，新课程改革下的图书馆管理过程中，为了改变现状，充分发挥图书馆的重要教育教学意义，作为一名合格的管理者，我们应积极的从图书资源的优化管理入手，积极的了解学生的实际需要，如实根据学生的兴趣爱好，根据学校的学科建设、教学任务、科研项目的实际等等各方面，有计划购置广受师生欢迎的热门书籍，在丰富图书馆储备收藏的同时，尽量的发挥各种收藏图书的价值，满足学生的阅读需求，解除“雪藏”状态，使有限的资金得到最大的利用，减少浪费，全面提高学校图书馆资料的流通率，利用率，促使教学效率得到有效的提高。

2、实施科学的管理方法，提高管理效率

有了丰富的图书储备，有了广大师生的光顾，接下来不能缺少的就是科学的管理方法，而科学的管理模式，都是建立在一定的规章制度上的。因此，在中学图书馆管理工作中，我们在丰富图书储备的同时，我们还应制定出科学的、规范的、符合中学图书馆实际情况和需要的法律条例和规律制度，使图书馆的工作真正做到有规可循、有法可依，对各种资料进行科学加工、分类、传递，实现资源共享。此外，图书馆管理者应该记取“过去”、把握“现在”，放眼“未来”，应积极引进先进设备加强管理，尽量减少读者查、借、还等所占用的时间，尽量缩短文献收集、整理、存贮、流通的时间，充分发挥图书资源的最大价值。最后，作为一名合格的管理者，我们还应树立不断学习科学知识的意识，不断的去提高自身的道德修养及管理水平，不断的去提高管理效率。

总结：加强中学图书馆管理，既是学校有效开展教学的需要，也是学生有效学习的需要。中学图书馆科学管理的方面很多，要创新的方面也很多，我们只有不断创新，优化环境，科学管理，提升服务，才能不断满足读者对图书馆的新需求，才能促使学校教育的不断发展。

参考文献：

[1] 林 泓.浅议中学图书馆管理中的问题及对策.[J].北京电力高等专科学校学报.2010

[2] 花 颖.新课标下中学图书馆管理工作研究.[J]成才之路.2012