社会转型背景下广西体育职业教育发展对策探究

蓝燕

【摘 要】分析新型社会对广西体育职业教育人才的需求，针对广西体育职业教育现状，提出发展对策。

【关键词】社会转型 学校体育职业教育 发展对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01C-0177-02

“社会转型”是一个战略问题，是以社会结构为核心的从传统型社会向现代型社会转变的过程。当代中国的社会转型是全方位的，是以经济体制的转变为核心来带动结构的整体转型。社会要转型，就是社会经济结构、文化形态和价值观念等发生深刻变化，教育是一个社会、一个民族的核心，教育作为人力资源开发的主体，是实现现代化的重要手段和途径，社会要转型，首先要从教育开始，在教育的理念、形式和教学结构以及人才培养模式上，应紧密结合我国社会转型的特点而进行改革发展，最终实现教育的整体转型。2015年4月24日，职业教育与继续教育工作会议明确要求继续加强职业教育基础能力的建设，全面推进现代职业教育体系建设，进一步深入推动职业教育信息化的发展，向学习型社会建设迈上一个新的台阶。在这种形势下，作为我国职业教育体系中的一个重要分支点——体育职业教育，迎来了新的发展机遇。面对新的机遇和挑战，不断提高体育职业教育的快速发展，是“体育人”的使命，更是其职责所在。然而，由于我国体育职业教育发展较晚，经验不足，各方面仍处于探索和发展阶段。本文试图对社会转型背景下广西体育职业教育的有效发展进行研究，为广西体育职业教育改革和发展提供实践参考。……