锻炼思维能力 突出能力训练

黄泽源

【摘      要】在地理高考中，只有具备了获取、解读信息的能力，调动、运用知识的能力，描述地理事物的能力，论证、探讨问题的能力，才能在考场上灵活发挥，随机应变，取得较好的成绩。因此，在高中地理复习中，教师应带领学生突出以上几项能力的训练，促进学生成绩的提升。

【关键词】地理;备考;思维能力;训练

中图分类号：G623.45  文献标识码：A  文章编号：1671-0568（2016）-06-0086-04

高考作为选拔性考试，侧重于能力的考察。所以在高考地理备考中，我们除了关注考试大纲中知识点在备考中的取舍，还要更多地关注能力要求。在地理考试说明中，提出了4项能力考察目标：获取解读信息，调动运用知识，描述和阐述事物，论证和探讨问题。根据这4项能力要求，笔者提出了一些在备考中的应用策略供大家参考。

一、获取解读信息能力

这项能力列在高考考察目标的第一项，它是后面各项能力应用的基础。在学生的学习生活中，充满了各种各样的信息，教师们要在自身已有大量信息的基础之上，获取所需要的信息，这项能力的考察也符合学生今后的生活发展目标。只有具备这项能力，才能解决后面的各种问题，可以说，获取解读信息能力的强与弱直接决定着地理考试的成与败。在平时的学习中，如果不注重这方面的训练，就会出现对信息获取不全而无法正确解答问题的情况。在高考中，已经出现了重点考察获取解读信息能力的题目。

（2015新课标1）甘德国际机场（图1）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。……