调动学生兴趣，提升初中数学课堂的实效性

杨志忠

唐山市丰润区白官屯镇中学

调动学生兴趣，提升初中数学课堂的实效性

杨志忠

唐山市丰润区白官屯镇中学

兴趣是一项事业成功的前导，也是激发学生认识、产生内在动力的关键。初中生正处于人生发展的关键时期，他们活泼好动，精力旺盛，对于各种新奇有趣的事物充满兴趣，但是这种兴趣并不能长久的保持下去，需要教师不断地加以引导，因此如何调动学生的兴趣，是使课堂教学效果最大的落实到实处的重要途径所在，本文介绍了如何调动学生的学习兴趣。

兴趣；初中；数学

一、创设良好的班级氛围，鼓励学生大胆质疑，激发学生的兴趣

孔子云：疑是思之始，学之端。美国教育学家布鲁克也曾经说过：最精湛的教学艺术遵循的最高准则是让学生自己提出问题。因此鼓励学生质疑，培养学生提问是培养学生学会学习的重要手段。“学贵有疑”，而培养这种质疑提问意识的前提就是要有一个宽松、民主、和谐的学习氛围，而这种宽松、民主、和谐的学习氛围是要靠我们教师来创设的，这就要求教师要学会欣赏学生、关爱学生、理解学生，多用鼓励的话语去激励学生，帮助学生树立学好数学的信心，鼓励学生去大胆质疑，只有这样才会从根本上变学生的“厌学”为“爱学”，变“老师要我学”为“我要学”。才能更好地促进数学课堂的有效性。

二、巧妙创设问题情境，诱发学生产生兴趣

俗话说良好的开端是事情成功的一半。所以诱发学生产生与学习内容学习活动相关联的直接的兴趣，使学生从上课开始就对学习产生强烈的求知欲望是至关重要的。……