浅析职业指导在促进高职院校学生就业工作中的作用

刘萌萌

（湖南交通职业技术学院湖南 长沙 410000）

浅析职业指导在促进高职院校学生就业工作中的作用

刘萌萌

（湖南交通职业技术学院湖南 长沙 410000）

根据人力资源和社会保障部门公布的数据显示，2013年、2014年以及2015年的就业形势非常严峻，其中2013年被比喻为“最难就业年”。为了转变高职院校学生就业观念、提高就业率，对高职院校学生进行职业指导变得十分的重要。本文主要阐述了目前高职院校学生就业的形势以及职业指导在促进高职院校学生就业工作中的作用。

职业指导；就业；高职院校；学生；观念

引言

当前，经济全球化进程加快，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。随着我国市场经济的建立和完善，高职院校毕业生就业制度的改革也在不断深入。现在高职院校毕业生就业是实行在国家方针政策指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法。因此，进行高职院校就业指导，帮助毕业生释疑解惑，让其调整好心理状态，顺利走上工作岗位，有着十分重要的意义。

1 高职院校学生就业形势分析

根据相关调查，2014年全国普通高校毕业生人数达到727万，2015年全国普通高校毕业生人数达到749万，2016年的毕业生总人数可能只多不少。大学生的就业春天不会来临，他们所面临的就业形势依然严峻。

现代社会的各类职业要求从业者的知识：程度高、内容新、实用性强。高职高专毕业生的就业定位瞄准市场需求，接近市场状况，不刻意挑选单位，不分地域与条件，所以一些高职高专院校的毕业生就业率还高于本科院校的毕业生就业率。高职高专毕业生的就业劣势也客观存在。高学历的毕业生向下挤低学历的毕业生的就业岗位。企业需要用得上、用得起、留得住的员工，需要最合适的人才，而不是学历最高、最优秀的人才。近几年来，社会各界对毕业生的需求总体呈平衡状态。但是，从学科、专业、学历层次、地区、性别等方面仍存在突出的失衡问题。高职毕业生在求职时也面临供大于求的困境，用人单位对高职生存在较低的认可度，导致高职毕业生就业向第三产业倾斜。高技能、复合型高职毕业生受欢迎。用人单位青睐于高技能、复合型的高职毕业生。看重学生的政治身心素质和高尚的道德品质，以及较强的动手能力和实践能力。另外，一些高职院校毕业生的就业期望值居高不下仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。毕业生们普遍感到“找不到理想的单位”，而同时有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，这就反映出毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态仍较普遍。

2 职业指导内涵

大学生就业，就是大学毕业生通过一定力式，根据计会需要和自身具备的条件，得到职业，参加工作，从事经济或其他有益于社会的劳动。人要维持生活，就得工作，同时在工作中实现自己的价值，为社会作出贡献。为了实现自身的价值，为社会作出贡献，劳动者必须选择最能发挥自己才能的职业，与生产资料和工作岗位全面、迅速、有效地结合。为这种结合开展的工作就是就业指导。

就业指导也可称为“求职择业指导”、“职业指导”或“职业辅导”。它有狭义和广义之分。狭义的就业指导是给求职择业的劳动者传递就业信息，帮助其求职和择业，为其与职业的结合牵线搭桥。广义的就业指导就是为劳动者选择职业、准备就业以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验、技能和指导。它包括预测就业市场，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场，以及推荐介绍和组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。在我国，就业指导还应包括就业政策导向和与之相适应的思想工作。就业指导的目的是使无业者有业。有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业。

大学生职业指导，是为了帮助大学生根据个人的特点和社会发展的需要，作出合理的职业规划，建立相应的专业知识基础，选择能发挥自己才能的职业，实现大学生的个人价值和社会价值。对于大学生就业指导，一方面高校要为提高大学生的素质和其顺利就业提供多方面服务；另一方面则是要帮助和引导人学生根据自身特点和社会职业的懦要，选择最能发挥自己作用的职业岗位，使之与生产资料、工作岗位全面、迅速、有效地结合，实现其人生价值和社会价值。

3 职业指导在促进高职院校学生就业工作中的作用

职业生涯与作为个体的人密切相关，其在本质上贯穿于一个人的整个生命历程。职业同时受到个人内在和外在的双重影响。而生涯则是一个持续进行的状态，它不是指某一个特定事件，而是一个过程。职业指导则更侧重对职业发展的规划和影响，它包含职业定位，个人分析，咨询服务三个方面，与兴趣，能力，个人特质相互结合，通过了解自身素质，特长和潜能，对个人条件和局限性等多方面条件作出理性评价，从而作出适当的职业选择，实现个人与职业合理搭配这一目标。总起来说，职业指导就是通过各种学习训练的手段，引导个体了解自身，确立自己的职业目标和规划，并培养个体的职业道德和职业能力，择业观和职业观，使个体能够更好适应岗位要求，更长远规划职业生涯，以及更完整发挥自身才能的一种行为。由此可见，科学完备的职业指导活动，在促进大学生就业，引导其形成科学理性的就业观方面具有不可或缺的作用和重大意义。职业指导在促进高职院校学生就业工作中的作用体现如下：

3.1 化解供求矛盾，优化人才资源配置

对人才资源市场来说，职业指导可以使人才资源供求双方的要求达到最大程度的一致和满足，从而实现人才与岗位的匹配，促进人才资源

3.2 优化学科专业设置，推进高等院校发展

国家关于高等教育改革的步伐正在深入加快，高职院校毕业生的就业率和就业质量越发成为衡量高校教学水平和教学质量的重要坐标，尽管就业不是一个学校的全部，但它确实对一个学校的社会声誉，教学方式和办学水平存在着巨大影响。就业率的高低在某些方面业已成为一个学校在专业设置，教学水平，培养方式是否符合经济发展和社会需求的试金石。职业指导的及时跟进，可以使学校了解社会发展对人才的需求，以此为导向调整办学理念，学科建设和专业设置，进而促进高等教育事业自觉的改革创新，最终为我国社会发展和经济建设培养出急需的人才。

3.3 转变学生就业观念，找到正确职业方向

对于广大的高职院校毕业生，职业指导的重要性毋庸赘言。职业指导的开展可以帮助他们全面，科学，理性的进行自我定位，抛弃旧有的落伍就业观念，实现多渠道，大范围就业。小公司也有体现自身价值的重要岗位，偏远地区也有展示自己才华的良好机遇，脚踏实地，立足现实，面向长远。勿眼高手低，勿妄自菲薄，勿好高骛远。树立健康的就业观，是当代大学生迈向正确职业方向的第一步。学生在校学习专业知识和技能，是为今后的职业发展打下坚实的基础，就业是最终目的。随着时代的发展和进步，用人单位愈加看重求职者的综合能力水平，现在的就业竞争，某种意义上就是毕业生个体之间综合素质的较量，要想获得高质量的就业，就必须千方百计提高学生自身的综合水平，外因通过内因起作用，万变不离其宗。而正是通过职业指导这门科学，使学生在掌握所需的职业技能，树立健康的职业道德的同时，增加他们对社会的了解，认清就业形势，认清社会需求变化，了解用人单位用人标准和各行业专业规范，鼓励学生不断自我完善，激发学生创新就业的潜能，继而能在就业竞争中占据优势地位。高校职业指导工作最直接的，也是唯一的服务对象就是学生，通过科学的人才测评方法，明确学生个人特点及合适的发展道路，最终使他们明确职业目标，使每个学生都能够人尽其才，找到最适合自己发展的职业路径，这正是我们的责任。

3.4 制度配套，构建创业教育体系

创新创业激励机制是促进高职学生创新创业活动深入开展的重要制度基础。教育部推出允许学生休学创业的新规定，不等于学生只有休学才能创业。高职院校不能让创业学生“一休了之”，而是尽可能在制度上给在校学生创业铺路，如义乌工商职业技术学院推行的弹性学制与创业学生学分替代制，让创业成为合情、合理、合规的行为。国外很多国家都设立了专职创业教育机构，具体负责学校创业教育方案的实施和管理。美国目前拥有50多家创业研究中心，1600多所大学开设了创业教育课程。我们也要建立以创造为价值导向的教学激励机制、多视角评估的教学考评机制，系统设计创新创业教育的体系框架、结构布局和运行机制，不断形成推进创业教育和自主创业的工作合力，打好组合拳。

4 结语

当然，高职院校职业指导的作用和意义远不止于这些，受篇幅所限，在此不一一赘述。综上所述，高校就业工作与就业指导相结合，注重人才培养和市场需求，可以帮助毕业生在就业中增强自身竞争力，达到提高就业的目的，无论对其本人，其曾经学习生活过的学校，还是整个国家社会的发展，都具有极为特殊的意义。

[1]黄巧荣.高校职业生涯教育中大学生主体性的思考[J].生涯发展教育研究，2013（02）：56～57.

[2]宋继勋，朱新华.对大学生职业生涯规划教师队伍建设的思考[J].学校党建与思想教育，2012（09）：29～30.

[3]张肖梅，袁淑玲.河北省高职院校就业指导课程的现状分析[J].产业与科技论坛，2012（03）：78.

G717.38

A

1004-7344（2016）16-0015-02

2016-5-24

刘萌萌（1987-），女，助教，本科，主要从事思想政治教育、心理辅导以及就业指导工作。