微课在传统课堂教学中的特点及应用

王丹丹

摘 要： 微课是指以微视频为主要载体的围绕某个知识点或教学环节展开的简短、完整的教学活动。微课时间短、内容少，讲解具有针对性，一次只讲一个知识点，内容少但不乏充实。文章阐述了微课的特点及应用。

关键词： 微课 特点 应用

一、引言

微课最早始于可汗学院，可汗学院的创始人是萨尔曼·可汗。2004年，可汗在用雅虎电子画画笔记本远距离教表妹数学时受到启发，发明了一种新型教学方法，受到全世界的广泛关注和认可。比尔·盖茨曾说，可汗的成功“令人难以置信”，“我和我的孩子也经常使用可汗学院。他是一个先锋。他借助技术手段，帮助大众获取知识，认清自己的位置，这简直引领了一场革命”。微课让学生自主学习，随时学习。微视频可以反复观看，任意暂停，用手机就能学习，对学生来说很方便。对于老师来说，可以让老师省力，也可以借鉴别人的微视频帮助自己讲课。微课自问世以来受到人们的热烈追捧，自2013年以来，全国性的微课大赛每年有好几个，这些微课大赛包括中小学组和高校组，参赛的地区和人员很多。在科研方面，关于微课的项目和论文数量也非常多。可见，大家对这一新生事物非常感兴趣，并给予了极大希望。

二、微课的特点

微课的一个特点是重内容而少形式，这种去除了冗余的外部干扰而仅仅局限于知识本身的形式受到学生欢迎。过去，我们熟悉的是电视讲座或者视频公开课。这种形式经常把一些外部的环境如教室、学生、老师及老师的衣着与肢体动作录进去，干扰了学生的视听，很容易分散注意力，因而学习效果不好。……