幼儿教育宜注重综合教育

姚芳

摘 要：幼儿教育是幼儿的启蒙教育，对幼儿今后的生活和学习都起到至关重要的作用。在幼儿综合教育的实施过程中，要寓教于乐，寓教于生活，从课间教育、混班式教育、饮食教育中切入教学，以达到潜移默化的推进作用，培养幼儿的胆量、爱心以及良好的生活习惯。

关键词：幼儿教育;课间教育;混班式;饮食教育

在幼儿教育中，我们强调要注重培养幼儿的综合素质，但通常在具体的教育工作中，又比较难以找到准确的切入点。结合国内外的幼儿教育，笔者发现从以下三方面切入，能可持续性地培养幼儿的综合素质，实现幼儿全面发展的教育目标，达到教育多样化的目的。

一、课间教育锻炼幼儿的心理素质

在幼儿教育中，课间教育常常被教育工作者所忽视，认为课间休息仅仅是供幼儿休息或玩乐的时间。实际上，根据大多数课间教育的案例分析，把握好课间教育往往比课堂教育更能达到事半功倍的效果。

乐乐就读小班，性格腼腆，与一些性格开朗的幼儿相比，上课明显地缺乏积极性和主动性。课间休息也是常常只在自己的课桌范围内活动，不擅长主动交友。经过观察，乐乐代表了小班大部分幼儿的心理特征。他们第一次离开熟悉的家庭，来到幼儿园这个陌生的环境之中，其大多数是家里的独生子女，熟悉了家中被娇养的环境，养成了被动地接受事物的习惯。而到了幼儿园这个大集体中，需要很强的自主性和自觉性的时候就显出不同程度的不适应，从而导致胆小、内向，课堂上不能很好地和老师互动，课后不会积极主动地去交朋友。……