提高英语课堂口语表达的策略初探

连美

摘 要：英语教学的重要内容就是培养学生的英语口语表达能力，进而提高学生的英语综合语言运用能力，提高学生的人文素养。2013年9月，我通过了编号为ND2013124的大连市课程教学研究“初中英语课堂口语表达能力的培养策略研究”课题立项，于2015年7月结题并获得优秀成果。在英语教学实践中，我努力探索英语口语表达能力的内容和实践策略，训练学生的英语课堂口语表达能力，提高学生的语言技能和素质。在本文中，我从英语的朗读、话题讨论、课文复述与表演等方面阐述提高英语课堂口语表达的策略与实践，具有很强的研究价值与可操作性。

关键词：英语课堂;口语表达;策略

塞·约翰逊说：“语言是思想的外衣。”英语口语表达就是通过英语朗读、话题讨论、课文复述和表演等形式开展的一种英语语言口头训练形式。这些活动可以培养学生正确的语音、语调，促使学生流利、地道地朗读，帮助学生形成较强的英语语感，有条理性地进行话题讨论和自信地复述文章大意，生动形象地表演等，进而提高学生的综合语言运用能力和综合人文素养。然而，在长期的英语教学活动中，许多英语教师不重视对学生英语口语表达能力的培养，造成学生英语口语表达能力差，自信心缺乏，影响学生的语言和思维的发展。因此，我们很有必要探索课堂实践策略，提高英语课堂口语表达能力。

一、朗读策略

课文和对话朗读策略就是运用点读笔、多媒体、游戏等教学手段和英语语音知识，采取多种朗读形式，有意识、有目的、有计划地激发学生的朗读兴趣，培养学生朗读能力，使其形成良好的英语语感和朗读习惯的教学实践。……