中职电子技术专业“一专多能”型毕业生培养模式的探究

本溪市机电工程学校 郝 爽

中职电子技术专业“一专多能”型毕业生培养模式的探究

本溪市机电工程学校 郝 爽

2014年，我校引进了一条SMT生产线和一条电子产品组装流水线。这两条生产线在充当学生焊接与组装实际演练场地的同时也生产出大量的企业产品及校自主研发的产品。为了将这些产品推向市场，也为了拓展学生除电子元器件焊接与组装之外的其他能力，我校电子教研室也组建了“电子产品营销工作室”和“电子产品售后服务工作室”以便培训学生在电子产品营销和售后服务方面的能力，使我们的毕业生能够成为集“生产——营销——售后”于一体的“一专多能”型人才，以期迅速融入社会，达到“零距离”对接。

一专多能；电子产品营销；电子产品售后服务

一、具有电子技术专业特色的“工作室”的建立

2014年9月，我校电子技术应用专业引进了一条SMT生产线及一条电子产品组装流水线。这两条生产线的引入使我校不仅可以为企业提供代加工服务实现校企合作，更可以自主设计、生产一些常用电子产品，此项目极大地培养了学生的焊接和组装能力。

然而，随着社会对“一专多能”型人才需求的增加，仅具有焊接与组装技能是远远不够的。为了培养“一专多能”型的电子技术专业人才，使我们的毕业生可以面向社会、适应市场、融入企业；也为了使校产产品可以推向大众，产品的营销及售后服务势必与产品的生产同时进行。

因此，“产品营销工作室”和“售后服务工作室”这两个具有专业特色的工作室便随着生产线应运而生，而兼具营销、售后能力的人才也将成为我们的培养目标。……