基于项目为载体的大学生创新创业教育探索与实践*

杨朝龙，李又兵，王选伦

(重庆理工大学材料科学与工程学院，重庆　400054)



基于项目为载体的大学生创新创业教育探索与实践*

杨朝龙，李又兵，王选伦

(重庆理工大学材料科学与工程学院，重庆400054)

创新创业教育是我国教育改革的一项重要内容，对提高大学生的科研素养，培养大学生的创新能力起到了积极作用。本文以重庆理工大学高分子材料专业近几年在创新创业教育实践过程中所取得的成绩为例，就创新创业教育中存在的突出问题(学生动手能力不足、文献检索能力差以及专业英语水平较低等问题)进行了总结并提出了相关建议，为今后更好地开展大学生创新创业教育提供一些借鉴。

大学生；创新创业教育；高分子材料专业；项目为载体

创新创业教育已成为大众化高等教育创新发展的必然要求，是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向[1]。《国家大学生创新创业训练计划》是国家“十二五”规划中的一个重要组成部分，同时也是我国高等学校本科教学质量与教学改革的一个关键环节。其涉及的教育内容包含了创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三个部分。大学生创新创业训练计划遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程、追求实战”的原则，强调自主性、协作性、探索性及实践性，其目标是培养具有创新创业意识、思维、能力及人格的高素质的新型人才[2-5]。

1　重庆理工大学高分子材料专业创新创业教育实施情况

自2012年学校组织实施创新创业训练项目以来，材料学院高分子材料专业全体师生积极响应并组织实施创新创业训练项目，为专业培养创新型高分子人才提供了有效的形式和途径。近四年来，共组织实施国家级、市级及校级等不同形式的创新创业项目共十余项，其中国家级项目4项，参加创新创业教育的高分子材料专业学生近60余人，在高分子材料学科前沿研究领域开展了多项工作，并取得了优异的成绩，以学生为主体共申请国家发明专利20余项，其中获授权发明专利5项，发表核心期刊论文10余篇，其中SCI二区以上论文3篇。更为可喜的是，参加创新创业教育的学生无论是在考研还是就业方面都深受导师和用人单位的青睐。参加过创新创业教育的一位2011级学生在2015年国内某著名高校研究生面试过程中由于其出色的简历而吸引了面试组的一位博导(该生此前并未联系过任何一位导师)，该生由于其优异的表现最终成为了这位博导的研究生，这位学生在参与创新创业训练教育过程中，在导师的指导下曾主持一项国家级创新创训练项目，申请国家发明专利4项，发表一篇SCI二区文章。另外一位参与创新创业教育的学生在参与某知名企业面试过程中由于其简历中突出的科研经历而被推荐到科研岗位并最终被录用，该生其实面试的是管理岗位。像这样优秀的学生并不是个例，而是很多参加过创新创业教育的学生在考研或就业过程中都受到了导师或雇主的青睐。以上这些成绩切实证明了以项目为载体是我专业培养创新型高分子材料人才的有效途径[6]。

近几年来，重庆理工大学高分子材料专业以项目为载体，培养了一定数量具有较强创新能力的优秀本科生，同时在以本科生为主体的学术论文和发明专利方面已取得了较可喜的成绩，但依然有一些突出的问题值得我们指导教师去思考并迫切需要寻求有效的解决方法。

2　创新创业教育过程中存在的突出问题及建议

2.1实验教学不足，动手能力较差

高分子材料属于工科专业，大量的实验不仅能够加深学生对学科的理解，而且对他们今后的发展起着至关重要的作用。我们都知道，高分子材料专业是一个交叉性极强的学科，不仅需要学生对基础化学(包括无机化学、有机化学、分析化学以、物理化学以及高分子化学)有着深入的理解，同时对材料学、材料物理、高分子物理、流变学以及分析表征等方面的课程也有着较高的要求。这就要求在进入专业实验室之前学生应该对基础化学实验相关操作有着较好的基础，但不幸的是这几年来我们专业的创新创业教育方面的经验告诉我们，我们的学生在前期实验方面的基础相当的薄弱，很多基础的实验操作都有困难，甚至许多常见的实验设备及装置都不知道，这极大加重了我们专业导师的负担，而且也对创新创业教育的效果有着很多负面影响。

造成目前这种状况的原因是多方面的，一方面是学生对实验课的重视程度不够，很多同学都认为实验课是最简单的最容易通过的，真正动手动脑做实验的同学少之又少；另一方面是实验课教师对实验课的认识程度不够。很多实验课老师都不是专业课老师，加之每次参加实验的学生人数较多，老师没那么多精力去关注每个学生的实验情况；最重要的一方面是学校在实验方面的投入不够，实验设备和场地都受到了极大的限制，使得教学人员无法给学生开展相关的必修实验课程。

为了解决这一问题，学校应该在实验教学方面投入更多的资金，能够让教师为学生开展更多的实验，让每位学生都有足够的动手机会；此外，教师应该在实验课的考核方面做出一些改革，不要让学生总觉得实验课都很容易通过，让学生端正实验课的态度。

2.2文献检索能力不足

良好的文献检索能力是一个优秀科研工作者必备的素质。牛顿曾经说过他的成功是站在了巨人的肩膀上，这充分体现了对国内外相关领域的研究情况的了解是多么的重要，文献检索便是让我们站在巨人肩膀上最有效的工具。目前国内很多高校都将“文献检索”作为本科生的必修课，但是到目前为止我们学校的的本科生还未开展这门课程。我们专业很多参加创新创业教育的学生甚至连最基本的CNKI检索工具都没用过，更不用提相关的外文数据库和检索平台了，这对学生的创新能力的培养是非常不利的。

为了有效提高学生的创新能力，首先需要从学校出发，学校应该开设相关的“文献检索”课程，至少应该开设相关的选修课；学校图书馆应该多为学生开展相关文献检索方面的讲座，提高学生的文献检索能力，为学生今后参与创新创业教育奠定相应的文献检索基础。

2.3缺乏对学科领域的关注

当今社会，网络非常发达，年轻的大学生更是对网络非常的热衷。但不幸的是，他们在网络遨游的时候很少有学生会关注自己学科领域的相关进展情况。很多学生大学毕业了还不知道自己专业领域内有哪些著名的期刊杂志，更有甚至，很多学生直到毕业还不清楚自己专业是做什么的。此外，每当学校有知名学者来做讲座时，主动前去听报告的本科生寥寥无几。以上这些现象都从某些方面反映了现在的大学生对自己学科领域的关注很少。

任课教师可能是解决这一问题的关键。课堂上任课教师应该结合自己的科研情况，多给学生介绍专业领域相关的最新科研进展，日结月累，学生将真正培养起对学科的兴趣。很多时候，大学里学生公认的好老师极大部分都是科研做得很好的老师，因为他们的知识面足够丰富，在课堂上能够给学生带来许多课本上没有的学科最新进展。

2.4对专业英语学习的重视程度不够

目前我国的国际化程度是非常高的，而且今后只会越来越高。因此这就要求我们有足够的语言交流能力。据统计，目前国际上约95%以上的著名学术杂志都是用英语撰文的，这充分说明了专业英语的重要性。但是到目前为止，我国很多普通高校很多专业都只是将专业英语作为选修课，有的高校甚至到目前为止还未开设专业英语课程。这对学生创新能力的培养是致命的，因为研究过程中很多时候都需要学生具有较好的专业英语能力。

学校和学生都应该正确看待专业英语课程，应该给专业英语更多的关注，特别是理工科专业的学生。

3　结　语

创新创业教育已成为大众化高等教育创新发展的必然要求，是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向，这对培养具有创新能力的新型专业人才是非常重要的。重庆理工大学高分子材料专业自2012年以来，一直秉承以项目为载体开展创新创业教育，指导的学生获得包括20余项国家发明专利，公开发表科研论文10余篇，其中3篇SCI二区论文等一系列成果，并为企业培养了数十名具有较好创新能力的毕业生。接下来，我们将继续以科研项目为载体，积极探索更科学更系统的指导方法，进一步激发学生的科研兴趣和创新精神，为更多的学生提供创新创业教育，以期培养出更多优秀的创新型高分子人才。

[1]关晓辉,吴维仲,王建元,等．大学生创新创业教育的研究与实践．中国电力教育,2010(4):181-182.

[2]教育部．关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[Z]．教高函[2012]5号．

[3]教育部．关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[Z]．教办[2010]3号．

[4]吕楠. 基于项目驱动下的大学生创新创业教育探讨[J]. 经营管理者, 2012(12): 177.

[5]王琼,盛德策,陈雪梅. 项目驱动下的大学生创新创业教育[J]. 实验技术与管理，2013(6):99-101.

[6]杨朝龙,李友兵,王选伦. 基于SRTP为载体的高分子创新型人才培养及对策建议[J]. 广州化工,2015,43(03):215-217.

Exploration and Practice of Innovation and Entrepreneur Education for College Students Based on Projects as Carrier*

YANGChao-long,LIYou-bing,WANGXuan-lun

(School of Materials and Engineering, Chongqing University of Technology, Chongqing 400054, China)

The innovation and entrepreneur education for college students is very important for the education reform in our country, which improves the research quality for university students and plays positive effects on cultivating students’ innovation ability. Using the result of the major of polymer materials in Chongqing University of Technology as an example, some key problems of innovation and entrepreneur education were summarized, and it provided some positive suggestion to better carry out innovation and entrepreneur education in the future.

college students; innovation and entrepreneur education; major of Polymer Materials; projects as carrier

重庆理工大学高等教育教学改革研究项目(2014YB07)。

G642.0，G642.2

A

1001-9677(2016)08-0205-02