浅析农村小学英语现状及如何提升教学质量

湖南省邵阳市隆回县岩口镇石郑小学 姜 迪

近年来我国开始从小学三年级开始在小学开设英语课程。小学英语基础不好，会直接影响学生今后英语的学习。但在很多农村小学，由于农村经济文化发展相对落后等一系列因素，使得小学英语教学面临新的发展方向和严峻的挑战。

一、农村小学英语教学现状分析

第一，对小学英语的重要性认识不足。

家长对小学英语教育重视度不够；学生自身方面认识不足；英语教师方面认识不足。

第二，英语教材的不适用及教学资源的贫乏。

英语教材问题；教学装备落后；资源的贫乏，硬件的落后。

第三，英语教师欠缺及专业度不够。

针对农村小学英语的现状，同时结合这一年多来在农村小学上课的经验，我总结出以下几点。

二、提升农村小学英语教学质量的方法

第一，强调家长在小学英语教学中的重要性。

一是强调家长参与的重要性。二是家长应陪伴孩子学习。三是让孩子明确学习是他应尽的义务，引导孩子认识知识的用途。我班上有个学生叫小欣。她虽然出生在农村，但是因为家里条件还不错加上又是家里最小的孩子，父母和哥哥都十分宠爱她，所以，她的身上总带着一些娇气。三年级时刚接触英语，觉得好奇，有新鲜感，所以学起来还是很认真的。可是，转入四年级后，家长都忙于工作，她也渐渐觉得“反正读初中时还要再从头学英语的，现在学了没什么用”。半期下来，她的成绩从原来的90多分直接下降到70来分。……