小学生诚信教育途径与方法的研究

四川省德阳市中江县小南街小学 王瑜瀚

诚信是中华民族传统美德，是人必备的优良品格，是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。一直以来，诚信都被看做是为人之道，立身处事之本。“社会主义核心价值观”中要求公民：爱国、敬业、诚信、友善，其中“诚信”就是价值体系中的重要一员，全社会都在建立和构建公民信用基础和测评体系。

作为一名教育工作者，我想利用学校这个特殊阵地，做好教书育人的本职工作，把育人放在首位，加强诚信教育，从不同的途径、用不同的方法去教育孩子，影响孩子，让每个孩子都养成诚信的好品质。通过近一年多的研究，我初步探索出了诚信教育的途径与方法。

一、调查学生现状，让学生了解诚信

2014年12月，我向本校五年级四个班发放了240份问卷调查，分别调查学生的学习情况和行为情况。结果显示：有很大一部分同学在学习上有抄作业，考试作弊，上课不认真，书写不漂亮等现象；在行为上有捡到东西不交公，贪小便宜，不爱护公务，随地乱扔、说话不算数等坏习惯。我把调查结果直接告诉孩子，孩子愕然，我顺势利导，告诉孩子们：这是一种不诚信的行为！作为诚信的孩子，就要做到说老实话，做老实事，答应老师、答应别人的事都应该做到，这才是诚信的好孩子。通过这样直接的教育，很多孩子认识到了自己学习、行为习惯上的不足，也更加直接地了解了诚信。

二、开展形式多样的活动，让学生走近诚信

1.搜集诚信格言，讲诚信故事

在这个活动中，学生搜集了大量的诚信格言，古今中外的诚信故事。……