利用建构主义指导软件工程网络课程建设的初探

郝　杰，张　博，朱　红，张昌明，马金凤

（1.徐州医科大学，江苏徐州221004；2.中国矿业大学，江苏徐州221000）

利用建构主义指导软件工程网络课程建设的初探

郝杰1，张博2*，朱红1，张昌明1，马金凤1

（1.徐州医科大学，江苏徐州221004；2.中国矿业大学，江苏徐州221000）

软件工程是计算机专业很重要的一门专业课，是一门知易行难的课程。它更侧重培养学生对工程项目的实践能力。因此，只通过课堂教学远远不能达到培养创新型合格计算机人才的目标。为此，尝试利用教育学中建构主义理论，构建网络课程平台，这个平台更侧重学生的自主学习，把教师角色转变为辅导者。实践证明，该网络课程平台能更好地提高学生分析问题、解决问题的综合素质。

软件工程；建构主义；网络课程

目前，计算机软件的应用深入人们生活的各个角落，随着软件产业规模逐年扩大，对于软件从业者的需求量不断攀升。软件工程学科为适应新形势下对人才培养的需求发挥了重要的作用。2011年，国务院学位委员会把软件工程学科正式确立为一级学科，这对软件工程教学提出了更高的要求［1］。然而，软件工程学科由于本身知识的交叉性、复杂性、实践性较强，历来都是教学的难点。利用传统课堂教学方法，学生很难学习到应用有效、灵活多变的软件工程搭建方法。因此，近年来有了更为有效的案例教学法、项目驱动式教学法和启发式教学法等多种教学方法，实际教学证明这些方法可以更好地提高教学质量。……