学习数学的意义
——走进初中数学第一节课

北京市上地实验学校 王 卉

一次偶然的机会，我的父亲突然问我：“你是一个数学老师，教孩子们学数学有什么用？ 离开学校后大部分知识用不到啊！”听到他的问话我当时就蒙住了，愣了几秒钟以后我回答他：“听街坊邻居说，您小时候数学学的特别棒，您看您现在每做一件事都要先思考再做打算，处处显示您聪明！”父亲立马开心地说，“确实和上学的时候学好数学勤于动脑有关系啊！”

我父亲一个问题让我思索了好久，为什么要学数学？学好数学会对每个人走向社会后有什么样的影响？带着这样的问题我重新设计了初中数学的第一节课。

首先是发现我们身边的数学：启发学生们一天的时间安排，从每天起床开始的时间，上学路上的时间，在学校待的时间，做作业的时间，吃饭的时间，睡觉的时间等。时间和数学有关，大家需要算好时间安排好每天的生活。紧接着让学生思考，为什么上学的时间没有按着预期的时间一致呢？学生会说：家离着学校比较远，路上堵车等，我又问，为什么会堵车？学生的回答必然是堵车，那么为什么会堵车呢？是所有的路都会堵车吗？学生回答是人多车就多，为什么人多呢？房子多!成功把话题转移到房子问题上来。车子从各个小区里开到马路上来，车子的多少取决于小区的车子数量，假如每家每户平均拥有一量车，每天同一个时间送孩子上学或者上班，那么小区的房子越少越好，这就有一个容积率的问题。……