体育教学中学生兴趣习惯的培养

内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克前旗中学 曾建军

伴随着新课程不断的改革和深化,体育教学发生了很大的改变。体育教师如何面对新课程, 将有助于学校体育的发展, 有益于学生身心健康的发展。就自己的一些简要观点阐述一下。

第一，兴趣是一个人最好的老师，兴趣都是针对一定的事物而发生的，就拿体育教学来说吧，他们的兴趣出发点不同：有的是为了健身，有的是为了好玩，还有的为了自己的实际利益，在多方面因素的驱使下，有一部分爱好体育的积极分子就终生从事了体育事业。所以教师在培养的过程中应有目的地巩固某些学生兴趣的倾向性发展，可按因材施教的教学原则，先发展个别体育积极分子，然后让他们去幅射和带动很多的人积极参与进去，有助于体育教学质量的提高。我们的任务不仅是要让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，面向全体学生让他们掌握方法，通过正确的身心教育培养良好的道德品质，

第二，兴趣是多方面的，同一个人很可能具有多种不同的兴趣，不同的学生对体育兴趣表现出很大的差异。比如，有的学生喜爱田径，有的喜爱篮球、有的喜爱健身操等，但还有的学生对某几项体育专业都感兴趣，对其它专业或学科概不问津。这就是不同的人表现出来的巨大差异。教师的鼓励和引领就要有所体现，在课上以游戏的形式来开展、在体育课中都愿意做体育游戏。……