关于工业工程专业实验室建设的建议

曾 彤，徐 宁，蒙嘉乐

（沈阳理工大学，辽宁沈阳 110159）

关于工业工程专业实验室建设的建议

曾 彤，徐 宁，蒙嘉乐

（沈阳理工大学，辽宁沈阳 110159）

加强工业工程专业实验室的建设有利于实验教学的开展，提高工业工程专业学生的综合实践能力。以此为内容展开了讨论，先是分析了目前工业工程专业实验室建设的现状，然后提出了三方面的建议，以帮助高校科学、合理建设工业工程专业实验室。

工业工程；专业；实验室；建设

工业工程是一门综合性、实践性学科，主要是研究生产过程，提高企业的生产效率。显然，实验室是工业工程教师开展教学的主要场所，同时也是学生学习知识，提高自身实践能力的重要阵地。只有不断地完善实验室建设，提高实验设备的质量，才能满足学生的学习，才能真正培养出高素质的技能人才，从而加快我国经济的发展。

1 目前工业工程专业实验室建设的现状

随着我国教育体系的发展和完善，工业工程专业实验室的建设也逐渐得到高校的重视。从先进程度和完备性来划分，高校建设的工业工程专业实验可分为：示范型、综合型、验证型、规划设计型。虽然工业工程专业实验室的建设一直在发展和完善，但是仍然存在一定的问题。比如说专业性不强，没有根据学校的实际状况和专业的设定；在资金有限的状况下，实验室的建设并不规范。另外，学校并不重视与企业的合作，无法根据市场需求，培养定向、就业能力较强的学生。总的来说，高校应当重视，根据实际完善工业工程专业实验室建设，从而为学生的学习营造出一个良好的学习气氛。

2 工业工程专业实验室建设的建议

2.1 结合自身优势

众所周知，不同的高校都具有自身的竞争优势。如特色专业和完善的师资建设。因而，建设工业工程专业的实验室也应当重视结合自身的资源优势，或是建设综合型实验室，亦或是建设示范型实验室。只有这样才能完善高校的教学体系，才能提高高校的综合竞争能力。

如在工科优势较强的院校中，工业工程专业的实验室建设应当尽量完备、先进，这样才能让学生了解到最新的工业技术，提高学生的专业能力，从而间接地提高工科院校的竞争力。此外，高校还应当根据实际的专业课程内容，确定实验室的设备种类，以满足教学的需求，从而助力于工业工程专业教学的开展。例如东南农业大学比较具有竞争优势的是农业科学。但是从整体上来说，该院校仍属于综合性院校。其中工程学院、经济管理学院历史悠久，综合实力也比较强。与之相关的专业课程包括物理管理实验室、企业经营管理实验室等。为此，在此基础上建立工业工程专业实验室就可以根据现有的实验室建设状况，加以完善和优化。除此之外，高校应当重视结合市场，选择较为先进的实验设备，以保证自身的院校优势能够得以充分发挥。

2.2 重视分阶段原则

工业工程专业的实验室建设是一个长期、投资较大的任务。在建设过程中很可能会影响学生的正常学习，也有可能因为资金的不足而延长建设周期。鉴于此，高校应当重视分阶段建设的原则，分清主次，逐步完善实验室建设，既要保证学生的正常学习，也要保证实验室的有序建设。

高校需要注意的一个重要问题就是随着高校的发展和扩招，学生的数量也会逐渐增加。如果仍采用以往的建设方案，显然并不能满足所有学生的学习需求。但是如果进一步扩建，则需要足够的资金支持。也就是说，若要做好工业工程专业实验室的建设，就需要投入较多的建设资金，以应对后期实验室建设的变化。另外，高校也可以在实验室建设完成之后逐步完善实验室，并依据最新的工业技术采购最先进的实验设备。这样更能为学生营造一个良好的学习气氛，从而真正提高学生的学习质量。例如东南大学的IE实验室，就是采用分阶段式的建设方案，在后期的建设中一步步完善实验室。并根据专业的发展状况，及时更新实验室的设备，以保证学生能够紧跟时代，而且学校也会不断地升级教学软件和教材，实现教学和实验的共同优化，为学生的学习奠定良好的基础。总的来说，我国经济发展较快，同时工业技术的更新也比较快。在建设工业工程专业实验室时可以分阶段建设，并逐步完善实验室，从而真正提高实验室的建设质量。

2.3 加强校企合作

开设工业工程专业的目的是培养符合市场发展的高素质人才，从而推进我国工业技术的发展。况且，绝大数高校毕业生是以就业为主。这也就意味着高校应当根据市场、结合企业建设综合、完善的实验室，从而助力于高校生的学习和发展。

具体方法就是高校与企业合作，借助实验室建立校内的实习基地，并以企业的项目作为学习任务进行实践。显然，高校在建设实验室时，要根据企业的实际经营状况和项目研究状况进一步完善工业工程专业的实验室建设，尽一切可能促进学生的学习。尤其是工业工程专业课程本身就具有较强的实践性，只有给学生提供足够的动手操作机会，才能真正提高工业工程专业的教学质量。仍以东南大学为例，该校从工业工程专业建设以来，就与企业签订了校企合作协议，并创新了教学模式，集理论和实践教学于一体，真正提高学生的综合实践能力。首先，高校先组织学生深入企业，进行参观和学习。之后，再在实验室进行模式操作、项目探究、建模仿真等操作，从而实现校企的深度合作，真正使工业工程专业实验室的优势得以充分发挥。但是需要注意的是校企合作也存在一定的问题。比如企业规模较小、实验室与项目不对接等。在现代化教育体制下，高校在建设实验室时应当正确认识校企合作，并以此为基础完善实验室的建设规划。总之，高校应当以校企合作为工业工程专业实验室建设的原则，真正助力于实验室的建设，从而实现学校、学生、企业三方共赢的目标。

3 结束语

综上所述，工业工程专业实验室的建设并不是一件简单的任务。高校应当结合现代化的工业发展、外部环境等各方面的因素，实现实验室的完备建设，既能助力于学生的学习，也能够增强高校的竞争优势。尤其是从结合自身优势、重视分阶段原则、加强校企合作三个方面入手，提升工业工程专业实验室的建设质量。

[1] 祁丽霞.面向创新应用型人才培养的工业工程综合实验室建设[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2014，（5）：124-127.

Suggestions on Laboratory Construction of Industrial Engineering

Zeng Tong，Xu Ning，Meng Jia-le

Strengthening the construction of laboratory of industrial engineering can help to carry out the experiment teaching and improve the comprehensive practical ability of industrial engineering students.The main contents are as follows：Firstly，it analyzes the present situation of the laboratory construction of industrial engineering，then puts forward three suggestions to help the university to construct the laboratory of industrial engineering scientif cally and rationally.

industrial engineering；specialty；laboratory；construction

TB1

A

1003-6490（2016）11-0106-02

2016-11-02

曾彤（1996—），男，四川会理人，本科在读，主要研究方向为工业工程。